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篇一:分米和毫米教学反思 分米和毫米是数学中的长度单位,认识它是一个从表象到抽象的过程,单位只有在与数字结合时才有意义,也只有在实际测量中才能被感知。在本节课的设计中,我注重突出以学生活动为主,让学生在独立活动、小组合作活动中,自主地探究和学习知识。具体做法如下: 1.注重“教学做合一” 陶行知先生早就提出“教学做合一”的观点,在美国也流行“木匠教学法

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