《算算人口账-环境教学课题》范文模板

世界环境保护日范文

大树妈妈我的家-环境教学课题怎么写

大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1．了解四季树木变化的特征。 2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。 3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。 二、活动过程： 1．带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。 2．情景表演：小熊住山洞 提问：①小熊为什么还喜欢住在山洞里？ ②大树一年四季有什么变化？ 3．讨论： ①为什么小鸟成了大树的好朋友？ ②我们怎样做才能成为大树的朋友？ 三、活动延伸： 1．家长配合带幼儿参加植树活动。 2．请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。 活动二 一、教育目标： 1．了解树木的用途。 2．知道保护树木的方法。 3．结合植树节，对幼儿进行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。 二、活动过程： 1．谈谈大树的用途。 2．让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。 3．观看与保护树木有关的生态录像。 4．讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。 三、活动延伸： 1．请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。 2．布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。） 附儿歌： 大树妈妈我爱你， 天天和你在一起。 浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。 你帮我来遮风雨， 我们更加喜欢你。 ( 大树   课题 )

关于核能的调查-环境教学课题怎么写

大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1．了解四季树木变化的特征。 2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。 3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。 二、活动过程： 1．带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。 2．情景表演：小熊住山洞 提问：①小熊为什么还喜欢住在山洞里？ ②大树一年四季有什么变化？ 3．讨论： ①为什么小鸟成了大树的好朋友？ ②我们怎样做才能成为大树的朋友？ 三、活动延伸： 1．家长配合带幼儿参加植树活动。 2．请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。 活动二 一、教育目标： 1．了解树木的用途。 2．知道保护树木的方法。 3．结合植树节，对幼儿进行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。 二、活动过程： 1．谈谈大树的用途。 2．让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。 3．观看与保护树木有关的生态录像。 4．讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。 三、活动延伸： 1．请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。 2．布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。） 附儿歌： 大树妈妈我爱你， 天天和你在一起。 浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。 你帮我来遮风雨， 我们更加喜欢你。 ( 核能   课题 )

“创模”宣传标语怎么写

大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1．了解四季树木变化的特征。 2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。 3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。 二、活动过程： 1．带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。 2．情景表演：小熊住山洞 提问：①小熊为什么还喜欢住在山洞里？ ②大树一年四季有什么变化？ 3．讨论： ①为什么小鸟成了大树的好朋友？ ②我们怎样做才能成为大树的朋友？ 三、活动延伸： 1．家长配合带幼儿参加植树活动。 2．请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。 活动二 一、教育目标： 1．了解树木的用途。 2．知道保护树木的方法。 3．结合植树节，对幼儿进行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。 二、活动过程： 1．谈谈大树的用途。 2．让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。 3．观看与保护树木有关的生态录像。 4．讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。 三、活动延伸： 1．请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。 2．布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。） 附儿歌： 大树妈妈我爱你， 天天和你在一起。 浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。 你帮我来遮风雨， 我们更加喜欢你。 ( 标语   宣传 )

保护环境的作文怎么写

大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1．了解四季树木变化的特征。 2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。 3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。 二、活动过程： 1．带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。 2．情景表演：小熊住山洞 提问：①小熊为什么还喜欢住在山洞里？ ②大树一年四季有什么变化？ 3．讨论： ①为什么小鸟成了大树的好朋友？ ②我们怎样做才能成为大树的朋友？ 三、活动延伸： 1．家长配合带幼儿参加植树活动。 2．请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。 活动二 一、教育目标： 1．了解树木的用途。 2．知道保护树木的方法。 3．结合植树节，对幼儿进行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。 二、活动过程： 1．谈谈大树的用途。 2．让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。 3．观看与保护树木有关的生态录像。 4．讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。 三、活动延伸： 1．请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。 2．布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。） 附儿歌： 大树妈妈我爱你， 天天和你在一起。 浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。 你帮我来遮风雨， 我们更加喜欢你。 ( 作文   保护环境 )

江西省环保局纪念“六·五”世界环境日活动总结怎么写

大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标： 1．了解四季树木变化的特征。 2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。 3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木的关系。 二、活动过程： 1．带领幼儿到户外“观察园”看一看、摸一摸、说一说，让幼儿了解自己的生活环境，引出故事。 2．情景表演：小熊住山洞 提问：①小熊为什么还喜欢住在山洞里？ ②大树一年四季有什么变化？ 3．讨论： ①为什么小鸟成了大树的好朋友？ ②我们怎样做才能成为大树的朋友？ 三、活动延伸： 1．家长配合带幼儿参加植树活动。 2．请家长和幼儿观察一种树的四季变化，将其特征记录下来。 活动二 一、教育目标： 1．了解树木的用途。 2．知道保护树木的方法。 3．结合植树节，对幼儿进行爱护树、多种树、保护生态环境的教育。 二、活动过程： 1．谈谈大树的用途。 2．让幼儿在教室找一找、摸一摸，什么东西是木头做的？请幼儿说一说对木制用品的感受。 3．观看与保护树木有关的生态录像。 4．讨论：大树是我们的朋友，我们应该怎样保护大树、保护生命的家园。 三、活动延伸： 1．请家长和孩子一起进一步寻找树木的用途以及保护树木的方法。 2．布置展览：将记录的图片、材料，收集整理展出。（幼儿通过互动学习，进一步了解保护树木的方法。） 附儿歌： 大树妈妈我爱你， 天天和你在一起。 浇水施肥保护你， 你会越长越美丽。 你帮我来遮风雨， 我们更加喜欢你。 ( 江西省   环保局 )