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《哈尔滨市全民环境教育工作总结》范文模板

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哈尔滨市全民环境教育工作总结怎么写

哈尔滨市全民环境教育工作总结范文(2126字)

全民环境教育工作总结 一、成立全民环境教育领导机构 年初,成立了由23个委、办、局共同参与的全民环境教育领导机构,下发了《哈尔滨市人民政府关于开展全民》环境教育工作的实施意见》和《哈尔滨市全民环境教育指导委员会关于二○○四年全民环境教育工作方案》两个指导性文件,要求各区、县(市)政府要提高认识,切实将全民环境教育工作摆上重要日程;要做到工作有计划、有部署、有行动;区、县(市)政府一把手要担任全民环境教育主管领导,要将全民环境教育工作纳入政府部门的考核体系。 二、召开启动仪式 4月21日,市政府组织召开了全民环境教育启动仪式。各区、县(市)也分别在4.22、6·5期间进行了全民环境教育启动工作。通过报纸、广播、电视的媒体宣传和设置宣传点的现场宣传,使全民环境教育的重要意义和主要内容,被广大干部、群众充分了解和掌握。 三、开展全民受教育情况摸底 4月底,开展环境教育现的状统计调查工作,初步掌握了从业人员、农民、学生环境教育的现状,并按照今年的目标要求,核定今年全民环境教育比率,确定为从业人员受教育率为60%,学生受教育率为90%。 四、建设环境教育网络 在全市建立建全全民环境教育网络。其中,尚志市利用各级党委,南岗区、动力区在各办事处工作网络的基础上建立全民环境教育网络。各区、县(市)分别在辖区各级党政机关、企、事业单位、各乡、镇政府设立环境教育的牵头部门,明确专项工作负责人,建立起各司其职、各负其责的完善的组织网络、教育网络和服务网络,完成全民环境教育整体网络建设工作。 五、认真落实教材征订工作 平房区1万册100%完成征订任务,开发区5000册100%完成征订任务,南岗区完成30348册76%的征订任务,道里区完成3万册70%的征订任务,尚志市完成3万册70%的征订任务,香坊区完成12250册60%的征订任务,道外区完成2万册50%的征订任务,阿城市完成2万册50%的教材征订任务,动力区完成10000册50%征订任务,呼兰区完成5000册13%的征订任务,依兰10000册50%征订任务。五常市500册,宾县50册。全市共征订教材183748册,超额完成省下达的首批教材征订任务。 六、发挥学习示范作用,开展基层宣讲 利用我市各大专院校的人才优势,组织哈工大叶平教授等6位生态保护专家成立了市全民环境教育宣讲团。8月,宣讲团在双城市、尚志市、南岗区等地对党政机关干部、农村的宣传骨干、大中型企业职工开展系列宣讲活动。同时,各区、县(市)根据市全民环境教育宣讲团的宣讲模式,培训宣传骨干,组成宣讲小组,开展基层宣讲工作。 七、培训宣传骨干,开展教材学习 9月,我市先于省里举办了全民环境教育宣传骨干培训班,各级全民环境教育指导委员会有关领导和工作人员,市全民环境教育指导委员会各成员单位代表及各受教育层面的宣传骨干接受了培训,培训了各层面的教育师资,提升了全民环境教育工作实施人员的工作能力,保证了教材的组织学习工作的深入开展。10月29日,与中市直属机关工委联合举办了以开展全民环境教育 落实科学发展观 推动生态城市建设为主题的全民环境教育专题讲座。对党政机关干部开展全民环境教育工作提出了具体要求,对下一步具体工作进行了部署。同时,各区、县(市)也分别组织各乡镇政府、村民委员会、辖区内企业、社区、中小学校的全民环境教育的主管领导、师资和理论骨干人员的开展培训工作。目前,市区半数以的中小学校开设了环境教育课程。 八、抓典型示范,培育试点单位 做到胸中有全局,手中有典型。根据全民环境教育工作特点,主要抓了南岗区、道里区、动力区、尚志市、双城市、三区三县的试点工作。培育了南岗区红旗满族乡循环经济试点、尚志市农民环境教育试点、道里工程小学校绿色学校创建试点、动力生物制品二厂清洁生产试点等各类试点单位。及时总结了道里区、南岗区、动区区、尚志市、双城市全民环境教育指导委员会、动力区朝阳镇政府的先进经验和工作方法,进行了学习和推广,将典型效应转化成为群体效应、社会效应,促进全民环境教育工作取得扎实持久的开展。其中,尚志市农村环境教育工作得到省里的充分肯定,于12月14日,召开全省农村环境教育工作现场会,使好的经验在基层各单位得到广泛推广。 九、成立教育基地,开展全民环境教育知识竞赛,扩大公众参与 为了加强环境教育能力建设,为公众接受环境教育创造便利条件,今年新建森林植物园、东北虎林园、哈尔滨炼油厂等6个环境教育基地 。同时,引导广大党政干部、企业职工、农民、学生结合各自实际,深入学习、掌握全民环境教育内容,在全市掀起《生态保护建设读本》的学习热潮。目前,各区、县(市)知识竞赛正在基层广泛开展 。 十、作好信息的反馈工作,加强检查考核力度 市全民环境教育指导委员会将根据上报情况,共编发10期全民环境教育工作情况通报,并将作信息上报工作作为目标考核的一项内容。同时,组织各区、县(市)全民环境教育指导委员会迎接省全民环境教育指导委员会检查小组对我市全民环境教育工作的检查工作。

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百鸟园-环境教学课题怎么写

百鸟园课题: 美丽的小鸟 年级: 一年级 目的: 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性,初步了解鸟与人类的关系,激发学生爱鸟的情感,提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤: 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟,了解鸟的结构,观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问:● 鸟长得什么样?● 鸟的嘴是什么样子?● 鸟的爪子是什么样子?● 鸟身披什么样的羽毛?● 鸟爱吃什么?● 鸟会唱动听的歌吗?● 鸟住在什么地方? 通过提问和引导,使学生进一步了解鸟是人类的朋友,它能保护庄稼和森林。3. 教师演示:画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画:(1)教师启发学生构思,充分发挥学生想象,画一幅创作画。(提示:小鸟在庄稼地里捉害虫,小鸟在筑巢等等。)(2)可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法,做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色,说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览,展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友,是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境?我们应该如何做?怎么爱护鸟,怎么和它做朋友? ( 课题   环境 )

保护环境怎么写

百鸟园课题: 美丽的小鸟 年级: 一年级 目的: 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性,初步了解鸟与人类的关系,激发学生爱鸟的情感,提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤: 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟,了解鸟的结构,观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问:● 鸟长得什么样?● 鸟的嘴是什么样子?● 鸟的爪子是什么样子?● 鸟身披什么样的羽毛?● 鸟爱吃什么?● 鸟会唱动听的歌吗?● 鸟住在什么地方? 通过提问和引导,使学生进一步了解鸟是人类的朋友,它能保护庄稼和森林。3. 教师演示:画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画:(1)教师启发学生构思,充分发挥学生想象,画一幅创作画。(提示:小鸟在庄稼地里捉害虫,小鸟在筑巢等等。)(2)可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法,做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色,说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览,展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友,是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境?我们应该如何做?怎么爱护鸟,怎么和它做朋友? ( 保护环境   )

环境教育与环境保护总结怎么写

百鸟园课题: 美丽的小鸟 年级: 一年级 目的: 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性,初步了解鸟与人类的关系,激发学生爱鸟的情感,提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤: 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟,了解鸟的结构,观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问:● 鸟长得什么样?● 鸟的嘴是什么样子?● 鸟的爪子是什么样子?● 鸟身披什么样的羽毛?● 鸟爱吃什么?● 鸟会唱动听的歌吗?● 鸟住在什么地方? 通过提问和引导,使学生进一步了解鸟是人类的朋友,它能保护庄稼和森林。3. 教师演示:画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画:(1)教师启发学生构思,充分发挥学生想象,画一幅创作画。(提示:小鸟在庄稼地里捉害虫,小鸟在筑巢等等。)(2)可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法,做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色,说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览,展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友,是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境?我们应该如何做?怎么爱护鸟,怎么和它做朋友? ( 环境保护   环境 )

学校世界环境日活动总结怎么写

百鸟园课题: 美丽的小鸟 年级: 一年级 目的: 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性,初步了解鸟与人类的关系,激发学生爱鸟的情感,提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤: 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟,了解鸟的结构,观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问:● 鸟长得什么样?● 鸟的嘴是什么样子?● 鸟的爪子是什么样子?● 鸟身披什么样的羽毛?● 鸟爱吃什么?● 鸟会唱动听的歌吗?● 鸟住在什么地方? 通过提问和引导,使学生进一步了解鸟是人类的朋友,它能保护庄稼和森林。3. 教师演示:画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画:(1)教师启发学生构思,充分发挥学生想象,画一幅创作画。(提示:小鸟在庄稼地里捉害虫,小鸟在筑巢等等。)(2)可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法,做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色,说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览,展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友,是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境?我们应该如何做?怎么爱护鸟,怎么和它做朋友? ( 活动总结   环境 )

联合国环境规划署的主要任务怎么写

百鸟园课题: 美丽的小鸟 年级: 一年级 目的: 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性,初步了解鸟与人类的关系,激发学生爱鸟的情感,提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤: 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟,了解鸟的结构,观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问:● 鸟长得什么样?● 鸟的嘴是什么样子?● 鸟的爪子是什么样子?● 鸟身披什么样的羽毛?● 鸟爱吃什么?● 鸟会唱动听的歌吗?● 鸟住在什么地方? 通过提问和引导,使学生进一步了解鸟是人类的朋友,它能保护庄稼和森林。3. 教师演示:画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画:(1)教师启发学生构思,充分发挥学生想象,画一幅创作画。(提示:小鸟在庄稼地里捉害虫,小鸟在筑巢等等。)(2)可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法,做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色,说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览,展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友,是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境?我们应该如何做?怎么爱护鸟,怎么和它做朋友? ( 联合国   主要任务 )