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《春游踏青－环境教学课题》范文模板
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春游踏青－环境教学课题怎么写
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春游踏青－环境教学课题范文（397字）
春游踏青 （布置学生春游。把全班学生分为三组，对春天的景色进行有目的的观察）课题: 《春风吹》（九年制义务教育六年制小学教科书语文第二册第11课） 年级： 小学一年级 目的： 1.体验大自然的美。2.认识人的活动与自然的关系。3．培养学生的观察能力，审美情趣和语言表达能力。 课时： 两课时 准备： 第一组主要观察春天的植物有什么变化，第二组主要观察春天的动物有什么变化，第三组主要观察人们的活动有什么变化。 步骤： 1.说话练习。 各组汇报春游的观察结果。2.学习课文。（1）指导学生朗读课文，有感情的朗读，感受语言的美，春天的美。（2）结合理解词语“来”和“醒”，说说燕子和青蛙有哪些生活习性。（3）为什么让大家快来中蓖麻和葵花？蓖麻和葵花有什么用处？结合生活实际说一说，春天还可以种什么？（4）你喜欢春天吗？如果喜欢，喜欢春天的哪些地方？ 3.看图说话。要求学生就每副图说几句话。
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世界环境保护日范文百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 课题 环境 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 课题 呼吸 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 标语 环境保护 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 活动总结 环境 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 标语 模范 )
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