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《世界环境日工作总结》范文模板
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世界环境日工作总结怎么写
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世界环境日工作总结范文（471字）
世界环境日工作总结今年6月5日世界环境人的主题是：世间万物，生命之网。我们的理解是世间万物，是一个相互联系的整体，每个物种都在世间有存在的必要，都应加以保护。生物的链条是一个相互关联的网络，只有保护环境，才能使这个网络完整，并使这世界绚丽多彩。为此，学校本年度的活动采取如下方式进行：两个会两次活动。工作情况如下：一、 6月5日间操校长何绍纯做了生物保护方面报告会，各班均能认真收听收看，其中高二年部最好，班主任全部到班组织学生。二、 在6月5日下午第七节全校各班进行一次环境保护的主题班会。学校检查情况如下：班会开的较好班级有——1年1班、2年7班、2年8班、3年2班、1年10班。三、 从6月1——7日学校利用校园之声广播站，每天进行一次爱护环境为主题的宣传活动。四、高二年部组织爱护环境小组到校外，三厂地区进行一次爱护环境为主题的调查活动，使学生受到教育。 辽河油田第二高中 6月20日
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世界环境保护日范文百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 课题 环境 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 课题 呼吸 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 标语 环境保护 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 活动总结 环境 )
百鸟园课题： 美丽的小鸟 年级： 一年级 目的： 观察、感受、记忆鸟的不同形态和习性，初步了解鸟与人类的关系，激发学生爱鸟的情感，提高学生绘画的兴趣和表现能力。 步骤： 1. 向学生介绍我们人类的朋友—鸟，了解鸟的结构，观察小鸟的动作和形态。2. 向学生提问：● 鸟长得什么样？● 鸟的嘴是什么样子？● 鸟的爪子是什么样子？● 鸟身披什么样的羽毛？● 鸟爱吃什么？● 鸟会唱动听的歌吗？● 鸟住在什么地方？ 通过提问和引导，使学生进一步了解鸟是人类的朋友，它能保护庄稼和森林。3. 教师演示：画直立、飞行的几种形态的鸟。4. 学生作画：（1）教师启发学生构思，充分发挥学生想象，画一幅创作画。（提示：小鸟在庄稼地里捉害虫，小鸟在筑巢等等。）（2）可以采用画、添画、拼贴、剪纸等方法，做各种鸟的头饰。5. 扮演各种鸟的角色，说一说我所扮演鸟的作用、习性或趣事。6. 办一个百鸟园的展览，展览大家画的鸟。教师和学生一齐讨论鸟是人类的朋友，是大自然生物链中的一环。我们人类应给鸟一个什么样的环境？我们应该如何做？怎么爱护鸟，怎么和它做朋友？ ( 标语 模范 )
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