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《天津市环保局“六·五”世界环境日宣传活动工作总结》范文模板

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天津市环保局“六·五”世界环境日宣传活动工作总结怎么写

天津市环保局“六·五”世界环境日宣传活动工作总结范文(3207字)

为深入贯彻党的十六届四中全会精神和市委八届七次会议精神,全面落实科学发展观,努力“适应新形势,抓住新机遇,再上新水平”,营造“创建国家环境保护模范城市,构建社会主义和谐社会”的浓厚氛围,结合联合国环境规划署、国家环保总局的环境日主题和我市环保工作实际,确定我市“六·五”世界环境日宣传活动主题为“绿色家园·和谐天津”。经过精心策划,严密组织,圆满完成了今年的“六·五”世界环境日宣传活动。 一、加强领导,组织工作周密 我市高度重视今年“六·五”世界环境日期间的宣传活动,成立了由市环保局局长邢振纲为组长,副局长崔玉成为副组长,市环保局各处长、直属单位主要负责人为成员的领导小组,领导小组下设办公室,办公室负责组织协调各项活动。为搞好环境日活动,根据市政府《转发市创模办拟定的天津市创建国家环境保护模范城市迎检宣传工作方案的通知》的要求,决定“六·五”世界环境日期间,在全市范围开展以“绿色家园·和谐天津”为主题的创模宣传周活动。制定了《“六·五”世界环境日活动实施方案》、《创模宣传周活动方案》,召开了全市创模动员大会,策划、印制了创模宣传手册、创模宣传折页、创模宣传折扇以及印有创模标志的文化衫、手提布袋、晴雨伞等创模宣传品,为“六·五”世界环境日宣传活动的顺利进行做了周密的准备。 二 、形式多样,宣传氛围浓厚 1、“六·五”环境日活动内容丰富,活动盛况空前。 “六·五”世界环境日到来之际,天津市市长戴相龙代表市委、市政府,通过本市主要媒体发表“六·五”致辞。戴市长从战略高度,强调了环境保护的重要性,指出了环境问题越来越成为影响经济发展和社会稳定的重大战略课题。号召全市人民“巩固创摸成果,共建和谐天津”,不断开创天津环保工作的新局面。 6月5日,我们以银河广场为主会场,举行了“绿色家园·和谐天津”为主题的“六·五”世界环境日纪念活动,各区县设立分会场,进行同步宣传。 主会场的活动热烈隆重,场面宏大。市人大副主任王德惠、市政府副市长陈质枫、市政协副主席王家瑜等市领导出席了活动。23个委办局领导,河西区区委书记、区长以及全市环保系统干部职工、环保社会监督员、环保志愿者、社区居民代表、老年骑行队、部分中小学生和大学生,澳中环境合作机构有关人员以及中央驻津媒体、本市各新闻媒体记者,共2000余人参加了活动。活动中,命名了24个天津市绿色社区,对109个天津市绿色家庭和20个天津市绿色幼儿园进行了表彰;在“津沽环保行”启动仪式上,市人大副主任王德惠、市政协副主席王家瑜,向津沽环保行记者团代表授旗;为纪念天津——墨尔本市结成友好城市25周年,举行了赠旗仪式,澳中环境合作机构澳方负责人,代表澳大利亚墨尔本市市政厅,向陈质枫副市长赠送了象征两市环境领域友好合作交流的锦旗——绿色中国龙,活动现场还举行了“靓丽津城现场绘画”、“创建国家环保模范城市万人环保签名”、“绿色地球村”大型环保文艺演出、环保咨询等丰富多彩的群众性创模宣传活动。在此次活动中,展出创模宣传展牌200余块,发放手提袋、文化衫、折扇、折页、手册等创模宣传品10万余份。丰富多彩的“六·五”环境日宣传活动受到了出席活动的领导、嘉宾及社会各界人士及广大群众的一致好评。纪念活动引起了中央和天津市多家媒体的关注。中央电视台新闻联播栏目播出了我市“六·五”宣传活动的情况;天津电视台天津新闻节目大篇幅报道了环境日当天的盛况;今晚报和天津日报结合创模宣传周在头版开辟了专栏;天津电台、每日新报、城市快报、北方网也相继进行了专题报道,大力宣传了我市创建国家环境保护模范城市以来取得的显著成果,在全社会营造了“创建国家环保模范城市,构建社会主义和谐社会”的氛围。 与此同时,全市各区县也结合本辖区特色,以“绿色家园 和谐天津”为主题纷纷开展了内容丰富、形式多样的世界环境日纪念活动。西青区举办了“百米长卷绘环保”、小学生创模手抄报展览和“弘扬绿色文明,携手绿色行动”签字仪式及环保科学咨询活动;汉沽、塘沽等区举行了“我爱我家——环保知识环保警示教育图片展”,宣传环保与人民生活的密切关系;红桥区、宁河县等区县在中小学开展了创模书法、绘画、诗歌朗诵比赛、环保优秀活动方案设计评选等活动,对青少年进行环保教育;大港区组织企业负责人和技术人员参观大港油田炼油厂中水回用项目,交流和推广环保经验;河东区离退休的老年朋友们现场绘制环保漫画;南开区运用相声、猜谜等新颖、活泼的形式开展了“六·五”世界环境日主题宣传活动。 2、“津沽环保行”,第一阶段取得圆满成功。 为迎接国家对我市创建国家环保模范城市的验收,本次“津沽环保行”活动以“绿色家园·和谐天津”为主题,大力宣传我市创摸三年来取得的成果。活动在“六五”当日启动。6月5日至6月13日,由新华社天津分社、中央人民广播电台、《中国环境报》、《天津日报》、《今晚报》、天津电视台、天津电台等中央及本市19家媒体记者组成的“津沽环保行”记者团先后赴我市红桥区、北辰区、开发区、西青区、蓟县、河东区,对中冷暖通公司地源热泵技术示范工程、丰田一汽模具(天津)有限公司、天津丰通资源再生利用有限公司、西青中北镇、于桥水库、天津市第七中学、恋日风景小区等我市部分循环经济典型企业、环境优美乡镇、绿色学校、绿色小区进行了采访报道,并在重要版面、主要时段开设了专栏。《天津日报》在头版刊登了题为《协调发展催动高水平步伐》、《“双驱动”加速天津发展》的文章,报道了我市实施生态工程、大力推动循环经济取得的成果;《今晚报》在头版以《碧水工程改善水环境》、《天津外环线绿色风景带》、《绿色天津处处环保》、《生物多样性天津真丰富》为题宣传了我市实施碧水工程、生态工程、开展绿色创建活动取得的成果;天津电视台在《天津新闻》、《都市报道》、《今日经济报道》栏目,天津电台在生活台、交通台、新闻台、经济台也连续报道了我市通过创建国家环保模范城市实施蓝天工程、碧水工程等环保“六大工程”以来所取得的显著成果。 据统计,活动期间,各新闻媒体刊播反映我市三年创模成果的文章、稿件共80余篇,受到了社会各界的广泛关注和好评,广大市民在充分享受创模给他们带来实惠的同时,更加珍爱环境,并积极参与到保护环境的实践中来,为我市迎接创建国家环保模范城市验收,营造了良好的氛围。 3、开展了不同形式的环保社会实践和创模宣传活动。 创模宣传周期间,开展了以“人人参与,创建绿色家园”为主题的创建国家环保模范城市百万市民环境大清整活动,仅市内六区6月5日当天就清理垃圾万余立方米。通过这次环境大清整,广泛动员了全体市民积极参与到巩固创模成果,构建和谐天津的行动中来;我们还通过《今晚报》红报箱投递网络,向广大市民投送创模宣传折页、宣传册40万份、创模宣传折扇15万把,把环保与创模送到了千家万户。创模宣传周期间,组织创模知识竞赛抽奖及百姓谈创模座谈会,吸引了我市上万户家庭参加,每天询问答案的热线电话不断,人们在答卷的同时,进一步了解了我市创模过程,激发了人们为巩固创模成果,构建和谐天津而努力工作的热情;与全市各大院校联合举办的天津市第三届大学生环保辩论赛,在广大学生中产生了强烈反响。大学生们围绕着经济与环境、生存与发展等问题,从感性到理性、保护与破坏、眼前与长远进行辩论。辩论中既教育了自己,又影响了广大同学。 “六·五”世界环境日期间的宣传活动,宣传了我市通过创建国家环保模范城市,实施蓝天工程、碧水工程等环保“六大工程”以来所取得的显著成果,宣传了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。营造出创建国家环境保护模范城市,争做环境保护模范市民的浓厚社会氛围,使创建国家环境保护模范城市的活动家喻户晓,深入人心,进一步提高了公众的环境意识、参与意识和环境道德素质。

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灯塔小学环境教育工作总结怎么写

我校把环境教育作为德育工作的一项抓手,围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求,制订了度环境教育工作计划,并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动,取得了一定成效。为了将环境教育工作更加有利的开展,工作总结如下:环境保护是我国的一项基本国策,环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的未来在教育,环境的希望在广大的在校青少年学生。教育工作者要创造条件,帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识,掌握科学的环境知识,树立正确的环境伦理观念,养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力,并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。这是实施可持续发展战略的一项重要措施,也是落实素质教育的重要体现。通过坚持不懈的环境教育活动,可以达到以下目的:第一,使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识,了解环境的复杂结构,理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识,让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法,并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见,针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。第二,环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。环境与发展是当今社会的热点问题,发展经济与保护环境是既对立又统一的关系:经济发展提高了社会生活水平,使得人类社会对环境质量的要求进一步提高,同时,发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件,从而保证经济的持续发展,这是环境与经济发展统一的一面;另一方面,经济高速发展,特别是工业的高速发展,必然会使工业生产产生的“三废”增多,从而加大对环境的压力,降低社会环境质量,并且,对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生,这是两者对立的一面。认识环境与发展二者之间的对立统一关系,是学校环境教育的重要目的之一。第三,学校开展环境教育能让学生意识到自己对保护环境所应负的责任。学生通过对环境知识的学习和互动式环境行动的实践,能够明白和理解到:任何个人和团体的活动,都可能对环境产生影响,从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。第四,通过环境教育,增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。并可帮助学生复习、巩固、消化书本知识,增强对科学知识的感性认识,加深对课堂上获得间接经验的检验、理解和掌握,进一步丰富和完善学生的知识结构。发展、提高学生对地理事物的观察能力、信息收集和处理能力、以及发现问题——分析问题——解决问题的综合能力,达到全面提高学生地理实践能力和创造能力的目的。环境教育,功在当代,利在千秋。它是一项长期的系统工程,需要我们每个教师的努力与付出,它关系到我们中华民族的兴衰和存亡,保护和改善环境,需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力! 灯塔小学 12月 ( 灯塔   工作总结 )

学校世界环境日活动总结怎么写

我校把环境教育作为德育工作的一项抓手,围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求,制订了度环境教育工作计划,并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动,取得了一定成效。为了将环境教育工作更加有利的开展,工作总结如下:环境保护是我国的一项基本国策,环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的未来在教育,环境的希望在广大的在校青少年学生。教育工作者要创造条件,帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识,掌握科学的环境知识,树立正确的环境伦理观念,养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力,并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。这是实施可持续发展战略的一项重要措施,也是落实素质教育的重要体现。通过坚持不懈的环境教育活动,可以达到以下目的:第一,使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识,了解环境的复杂结构,理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识,让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法,并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见,针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。第二,环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。环境与发展是当今社会的热点问题,发展经济与保护环境是既对立又统一的关系:经济发展提高了社会生活水平,使得人类社会对环境质量的要求进一步提高,同时,发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件,从而保证经济的持续发展,这是环境与经济发展统一的一面;另一方面,经济高速发展,特别是工业的高速发展,必然会使工业生产产生的“三废”增多,从而加大对环境的压力,降低社会环境质量,并且,对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生,这是两者对立的一面。认识环境与发展二者之间的对立统一关系,是学校环境教育的重要目的之一。第三,学校开展环境教育能让学生意识到自己对保护环境所应负的责任。学生通过对环境知识的学习和互动式环境行动的实践,能够明白和理解到:任何个人和团体的活动,都可能对环境产生影响,从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。第四,通过环境教育,增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。并可帮助学生复习、巩固、消化书本知识,增强对科学知识的感性认识,加深对课堂上获得间接经验的检验、理解和掌握,进一步丰富和完善学生的知识结构。发展、提高学生对地理事物的观察能力、信息收集和处理能力、以及发现问题——分析问题——解决问题的综合能力,达到全面提高学生地理实践能力和创造能力的目的。环境教育,功在当代,利在千秋。它是一项长期的系统工程,需要我们每个教师的努力与付出,它关系到我们中华民族的兴衰和存亡,保护和改善环境,需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力! 灯塔小学 12月 ( 活动总结   环境 )

武汉市纪念“六·五”世界环境日宣传活动总结怎么写

我校把环境教育作为德育工作的一项抓手,围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求,制订了度环境教育工作计划,并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动,取得了一定成效。为了将环境教育工作更加有利的开展,工作总结如下:环境保护是我国的一项基本国策,环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的未来在教育,环境的希望在广大的在校青少年学生。教育工作者要创造条件,帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识,掌握科学的环境知识,树立正确的环境伦理观念,养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力,并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。这是实施可持续发展战略的一项重要措施,也是落实素质教育的重要体现。通过坚持不懈的环境教育活动,可以达到以下目的:第一,使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识,了解环境的复杂结构,理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识,让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法,并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见,针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。第二,环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。环境与发展是当今社会的热点问题,发展经济与保护环境是既对立又统一的关系:经济发展提高了社会生活水平,使得人类社会对环境质量的要求进一步提高,同时,发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件,从而保证经济的持续发展,这是环境与经济发展统一的一面;另一方面,经济高速发展,特别是工业的高速发展,必然会使工业生产产生的“三废”增多,从而加大对环境的压力,降低社会环境质量,并且,对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生,这是两者对立的一面。认识环境与发展二者之间的对立统一关系,是学校环境教育的重要目的之一。第三,学校开展环境教育能让学生意识到自己对保护环境所应负的责任。学生通过对环境知识的学习和互动式环境行动的实践,能够明白和理解到:任何个人和团体的活动,都可能对环境产生影响,从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。第四,通过环境教育,增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。并可帮助学生复习、巩固、消化书本知识,增强对科学知识的感性认识,加深对课堂上获得间接经验的检验、理解和掌握,进一步丰富和完善学生的知识结构。发展、提高学生对地理事物的观察能力、信息收集和处理能力、以及发现问题——分析问题——解决问题的综合能力,达到全面提高学生地理实践能力和创造能力的目的。环境教育,功在当代,利在千秋。它是一项长期的系统工程,需要我们每个教师的努力与付出,它关系到我们中华民族的兴衰和存亡,保护和改善环境,需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力! 灯塔小学 12月 ( 武汉市   活动总结 )

怎样保护环境怎么写

我校把环境教育作为德育工作的一项抓手,围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求,制订了度环境教育工作计划,并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动,取得了一定成效。为了将环境教育工作更加有利的开展,工作总结如下:环境保护是我国的一项基本国策,环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的未来在教育,环境的希望在广大的在校青少年学生。教育工作者要创造条件,帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识,掌握科学的环境知识,树立正确的环境伦理观念,养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力,并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。这是实施可持续发展战略的一项重要措施,也是落实素质教育的重要体现。通过坚持不懈的环境教育活动,可以达到以下目的:第一,使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识,了解环境的复杂结构,理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识,让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法,并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见,针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。第二,环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。环境与发展是当今社会的热点问题,发展经济与保护环境是既对立又统一的关系:经济发展提高了社会生活水平,使得人类社会对环境质量的要求进一步提高,同时,发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件,从而保证经济的持续发展,这是环境与经济发展统一的一面;另一方面,经济高速发展,特别是工业的高速发展,必然会使工业生产产生的“三废”增多,从而加大对环境的压力,降低社会环境质量,并且,对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生,这是两者对立的一面。认识环境与发展二者之间的对立统一关系,是学校环境教育的重要目的之一。第三,学校开展环境教育能让学生意识到自己对保护环境所应负的责任。学生通过对环境知识的学习和互动式环境行动的实践,能够明白和理解到:任何个人和团体的活动,都可能对环境产生影响,从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。第四,通过环境教育,增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。并可帮助学生复习、巩固、消化书本知识,增强对科学知识的感性认识,加深对课堂上获得间接经验的检验、理解和掌握,进一步丰富和完善学生的知识结构。发展、提高学生对地理事物的观察能力、信息收集和处理能力、以及发现问题——分析问题——解决问题的综合能力,达到全面提高学生地理实践能力和创造能力的目的。环境教育,功在当代,利在千秋。它是一项长期的系统工程,需要我们每个教师的努力与付出,它关系到我们中华民族的兴衰和存亡,保护和改善环境,需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力! 灯塔小学 12月 ( 保护环境   )

山西省“六·五”世界环境日宣传活动的总结怎么写

我校把环境教育作为德育工作的一项抓手,围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求,制订了度环境教育工作计划,并积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动,取得了一定成效。为了将环境教育工作更加有利的开展,工作总结如下:环境保护是我国的一项基本国策,环境道德教育也是中学德育工作的一项重要内容。环境污染和生态破坏是当前我国面临的两大环境问题。国家的未来在教育,环境的希望在广大的在校青少年学生。教育工作者要创造条件,帮助在校的青少年学生形成良好的环境意识,掌握科学的环境知识,树立正确的环境伦理观念,养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力,并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。这是实施可持续发展战略的一项重要措施,也是落实素质教育的重要体现。通过坚持不懈的环境教育活动,可以达到以下目的:第一,使在校学生获得有关生态和环境方面的基础知识,了解环境的复杂结构,理解环境是由物理、生物、社会和文化各方面因素相互作用的结果。学校互动式环境教育向学生提供一些环保知识,让学生能够理解和解释这些不同因素在时空领域相互依存的方式与方法,并对所有由此可能引起的环境问题有所觉察和预见,针对实际情况采取适当的方式处理与生活有关的环境问题。第二,环境教育能促进学生对环境在社会发展过程中所起的重要作用有所认识。环境与发展是当今社会的热点问题,发展经济与保护环境是既对立又统一的关系:经济发展提高了社会生活水平,使得人类社会对环境质量的要求进一步提高,同时,发达的经济也为环境保护工作的开展提供了物质条件,从而保证经济的持续发展,这是环境与经济发展统一的一面;另一方面,经济高速发展,特别是工业的高速发展,必然会使工业生产产生的“三废”增多,从而加大对环境的压力,降低社会环境质量,并且,对环境资源的掠夺性开发最终会导致环境问题的产生,这是两者对立的一面。认识环境与发展二者之间的对立统一关系,是学校环境教育的重要目的之一。第三,学校开展环境教育能让学生意识到自己对保护环境所应负的责任。学生通过对环境知识的学习和互动式环境行动的实践,能够明白和理解到:任何个人和团体的活动,都可能对环境产生影响,从而意识到自己在保护环境与改善环境中的责任。第四,通过环境教育,增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。并可帮助学生复习、巩固、消化书本知识,增强对科学知识的感性认识,加深对课堂上获得间接经验的检验、理解和掌握,进一步丰富和完善学生的知识结构。发展、提高学生对地理事物的观察能力、信息收集和处理能力、以及发现问题——分析问题——解决问题的综合能力,达到全面提高学生地理实践能力和创造能力的目的。环境教育,功在当代,利在千秋。它是一项长期的系统工程,需要我们每个教师的努力与付出,它关系到我们中华民族的兴衰和存亡,保护和改善环境,需要一代又一代人的共同奋斗、不懈努力! 灯塔小学 12月 ( 山西省   宣传 )