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《2008-2009学年半学期工作总结》范文模板

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2008-2009学年半学期工作总结怎么写

2008-2009学年半学期工作总结范文(999字)

进入新学期时间过半,回顾半个学期自己的作为,有些方面感到有所收获,但对于更多的方面自己对自己不满意。在这里对过去的时光进行总结回顾,以便在接下来的工作中能及时调整,使自己的工作更有效率,在尽量短的时间能做的自己比较满意,下面就对自己几个方面的工作回顾如下

一、读书

在暑假期间自己对阅读有一个计划,尽量一天能阅读50页书,大部分时间能够保证,但有些时候却不能完成,就整个读书情况还是满意的,从暑假到现在自己已经阅读了以下书目:万玮老师的《班主任兵法》、《班主任兵法2》,李镇西老师的《追随苏霍姆林斯基》、《爱心与教育》、《做最好的老师》、《做最好的家长》,王晓春老师的《富于时代的家庭教育》、《做一个聪明的教师》、《今天怎样做教师》、《做一个专业的班主任》,李迪老师的《做学生欢迎的班主任》,张万祥老师的《给年轻班主任的建议》,管建刚老师的《不做教书匠》,李玉男老师的《班主任工作艺术一百例》,关文信得《问题学生教育指南》,周大章的《班主任工作案例精选》,郑学志老师的《班主任工作招招鲜》。当然还有一些其他书都是读了半截,没有读完。对有些书还记了读书笔记。

在写博上基本天天都能坚持,虽然质量不高但从数量上来说自己还感到比较满意。在以后的时间里要把阅读和写博做得更好一些,质量更高一些,争取有一片或多篇能拿出去发表为最好。

二、科研

在这方面虽有良好的初衷,但自己坚持的不好,没有立下自己研究的课题,很多方面没有坚持下来,所以总是愿望良好,但都没有结局,盼望以后自己在科研上能够开花结果。

三、培优讲课

原来打算在培优班的教学来一个突破,在培优班刚刚立项的时候,自己也有一番雄心壮志,但是随着时间的消磨,自己那份热情散失殆尽,使课堂没有了原先设想的效果,课堂失去了科研成分。使学生在课堂上不能起到培养能力,启迪智慧的目的。没有起到培优班的作用。下个星期开始一定要对每节课认真准备,使科研占领配有阵地。使学生来到培优班从思想方法、基本功、基本技能上都得到提高,让所有参与的学生喜欢我们的课程。

四、培优班会

培优班每周都有一次班会,但我们的班会目前没有认真准备,实施教育并没有达到目的,教育停留在肤浅的表面上,所开的班会不能深入人心,使教育空洞。并没有像原来自己打算的那样,没有准备好就不要实施教育。下阶段要充分对班会进行精心准备,通过班会一定要起到对一种倾向的集体认知,深入学生心中,使教育达到有所为有所不为的境界。

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教师工作总结范文

班主任总结:沟通一片幼苗成长的雨露怎么写

作为一名班主任,必须协调好任课教师、家长,社会等各种教育力量,与家长的沟通尤为重要,而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式,见得最多的是老师高高在上,通报学生近期成绩,从成绩入手,对每一位学生给予定性,或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向,家长各个面面相觑,仿佛在替自己孩子受过,胸中不免怨声载道,不是埋怨老师不给自己留足面子,就是埋怨自己孩子太不争气,甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果,家长会完毕,孩子得到了应有的惩罚,从此再不敢向家长吐露心声,在校见老师望而生畏,家校非但没有做到沟通,彼此间却失去了应有的信任,甚至于有些家长一听到老师传,立决心惊胆战,爸爸让妈妈,妈妈推给爸爸,很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够,得此结果,是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢?谈几点具体做法。一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。1、首先根据班级的教学工作实际,确定会议目的和主要内容,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,和制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2、其次:印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会,并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。2、收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 3、班主任要会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。在此前提下,会议的组织形式至关重要。1、互动式家长会转变此时班主任的角色,班主任是一名服务人员,热情接待家长,是一名会议的组织者,让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递,语气要委婉,从学生健康发展的角度出发,切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题,由家长做出质疑,将问题再抛回家长群体,一石激起千层浪,每位家长优良的教育方式,在这里汇集,成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据,在此可以称作学会向家长借力。2、分层次家长会取得学生家长的信任,成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的,所有家长都在寻求教育的灵丹妙药,渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取,这就要求班主任老师首先得博览群书,做到教书有方,育人得法,利用家长会这一平台,分层召开家长会,根据学生不同的学习情况,家庭状况,在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议,大家平起平坐,各抒己见,真诚地同学生家长交流,从解决问题出发,使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点,因材施教,得到家长的理解和支持。(特别适合大班额教学)3、 展示性家长会让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况,为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性,可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点,做成节目在家长会上让孩子展示,每每此时,我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。学生家长的文化水平,道德修养参差不齐,有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导,当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时,你会为之动容。 ( 幼苗   雨露 )

四年级美术教学工作总结怎么写

作为一名班主任,必须协调好任课教师、家长,社会等各种教育力量,与家长的沟通尤为重要,而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式,见得最多的是老师高高在上,通报学生近期成绩,从成绩入手,对每一位学生给予定性,或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向,家长各个面面相觑,仿佛在替自己孩子受过,胸中不免怨声载道,不是埋怨老师不给自己留足面子,就是埋怨自己孩子太不争气,甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果,家长会完毕,孩子得到了应有的惩罚,从此再不敢向家长吐露心声,在校见老师望而生畏,家校非但没有做到沟通,彼此间却失去了应有的信任,甚至于有些家长一听到老师传,立决心惊胆战,爸爸让妈妈,妈妈推给爸爸,很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够,得此结果,是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢?谈几点具体做法。一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。1、首先根据班级的教学工作实际,确定会议目的和主要内容,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,和制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2、其次:印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会,并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。2、收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 3、班主任要会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。在此前提下,会议的组织形式至关重要。1、互动式家长会转变此时班主任的角色,班主任是一名服务人员,热情接待家长,是一名会议的组织者,让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递,语气要委婉,从学生健康发展的角度出发,切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题,由家长做出质疑,将问题再抛回家长群体,一石激起千层浪,每位家长优良的教育方式,在这里汇集,成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据,在此可以称作学会向家长借力。2、分层次家长会取得学生家长的信任,成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的,所有家长都在寻求教育的灵丹妙药,渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取,这就要求班主任老师首先得博览群书,做到教书有方,育人得法,利用家长会这一平台,分层召开家长会,根据学生不同的学习情况,家庭状况,在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议,大家平起平坐,各抒己见,真诚地同学生家长交流,从解决问题出发,使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点,因材施教,得到家长的理解和支持。(特别适合大班额教学)3、 展示性家长会让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况,为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性,可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点,做成节目在家长会上让孩子展示,每每此时,我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。学生家长的文化水平,道德修养参差不齐,有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导,当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时,你会为之动容。 ( 四年级   工作总结 )

2013教师考核个人总结怎么写

作为一名班主任,必须协调好任课教师、家长,社会等各种教育力量,与家长的沟通尤为重要,而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式,见得最多的是老师高高在上,通报学生近期成绩,从成绩入手,对每一位学生给予定性,或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向,家长各个面面相觑,仿佛在替自己孩子受过,胸中不免怨声载道,不是埋怨老师不给自己留足面子,就是埋怨自己孩子太不争气,甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果,家长会完毕,孩子得到了应有的惩罚,从此再不敢向家长吐露心声,在校见老师望而生畏,家校非但没有做到沟通,彼此间却失去了应有的信任,甚至于有些家长一听到老师传,立决心惊胆战,爸爸让妈妈,妈妈推给爸爸,很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够,得此结果,是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢?谈几点具体做法。一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。1、首先根据班级的教学工作实际,确定会议目的和主要内容,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,和制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2、其次:印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会,并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。2、收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 3、班主任要会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。在此前提下,会议的组织形式至关重要。1、互动式家长会转变此时班主任的角色,班主任是一名服务人员,热情接待家长,是一名会议的组织者,让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递,语气要委婉,从学生健康发展的角度出发,切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题,由家长做出质疑,将问题再抛回家长群体,一石激起千层浪,每位家长优良的教育方式,在这里汇集,成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据,在此可以称作学会向家长借力。2、分层次家长会取得学生家长的信任,成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的,所有家长都在寻求教育的灵丹妙药,渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取,这就要求班主任老师首先得博览群书,做到教书有方,育人得法,利用家长会这一平台,分层召开家长会,根据学生不同的学习情况,家庭状况,在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议,大家平起平坐,各抒己见,真诚地同学生家长交流,从解决问题出发,使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点,因材施教,得到家长的理解和支持。(特别适合大班额教学)3、 展示性家长会让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况,为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性,可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点,做成节目在家长会上让孩子展示,每每此时,我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。学生家长的文化水平,道德修养参差不齐,有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导,当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时,你会为之动容。 ( 考核   教师 )

中学教师年度工作总结怎么写

作为一名班主任,必须协调好任课教师、家长,社会等各种教育力量,与家长的沟通尤为重要,而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式,见得最多的是老师高高在上,通报学生近期成绩,从成绩入手,对每一位学生给予定性,或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向,家长各个面面相觑,仿佛在替自己孩子受过,胸中不免怨声载道,不是埋怨老师不给自己留足面子,就是埋怨自己孩子太不争气,甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果,家长会完毕,孩子得到了应有的惩罚,从此再不敢向家长吐露心声,在校见老师望而生畏,家校非但没有做到沟通,彼此间却失去了应有的信任,甚至于有些家长一听到老师传,立决心惊胆战,爸爸让妈妈,妈妈推给爸爸,很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够,得此结果,是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢?谈几点具体做法。一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。1、首先根据班级的教学工作实际,确定会议目的和主要内容,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,和制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2、其次:印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会,并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。2、收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 3、班主任要会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。在此前提下,会议的组织形式至关重要。1、互动式家长会转变此时班主任的角色,班主任是一名服务人员,热情接待家长,是一名会议的组织者,让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递,语气要委婉,从学生健康发展的角度出发,切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题,由家长做出质疑,将问题再抛回家长群体,一石激起千层浪,每位家长优良的教育方式,在这里汇集,成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据,在此可以称作学会向家长借力。2、分层次家长会取得学生家长的信任,成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的,所有家长都在寻求教育的灵丹妙药,渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取,这就要求班主任老师首先得博览群书,做到教书有方,育人得法,利用家长会这一平台,分层召开家长会,根据学生不同的学习情况,家庭状况,在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议,大家平起平坐,各抒己见,真诚地同学生家长交流,从解决问题出发,使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点,因材施教,得到家长的理解和支持。(特别适合大班额教学)3、 展示性家长会让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况,为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性,可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点,做成节目在家长会上让孩子展示,每每此时,我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。学生家长的文化水平,道德修养参差不齐,有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导,当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时,你会为之动容。 ( 中学教师   年度工作总结 )

六年级第二学期语文教学工作总结怎么写

作为一名班主任,必须协调好任课教师、家长,社会等各种教育力量,与家长的沟通尤为重要,而家长会是班主任与家长沟通的最佳平台。定期召开学生家长会,是加强学校与家庭联系的最好方式。召开家长会要摒弃一言堂形式,见得最多的是老师高高在上,通报学生近期成绩,从成绩入手,对每一位学生给予定性,或逐一分析学生近期在班上一些不良的倾向,家长各个面面相觑,仿佛在替自己孩子受过,胸中不免怨声载道,不是埋怨老师不给自己留足面子,就是埋怨自己孩子太不争气,甚至心中暗暗决定回家一定得先收拾小东西。结果,家长会完毕,孩子得到了应有的惩罚,从此再不敢向家长吐露心声,在校见老师望而生畏,家校非但没有做到沟通,彼此间却失去了应有的信任,甚至于有些家长一听到老师传,立决心惊胆战,爸爸让妈妈,妈妈推给爸爸,很多最后面见老师的是爷爷奶奶。我们的班主任一番苦心隔靴搔痒都不够,得此结果,是谁都不想看到的。怎样开好学生家长会呢?谈几点具体做法。一、做好召开会议的准备工作,是会议成功的必要条件。一般包括以下几方面。1、首先根据班级的教学工作实际,确定会议目的和主要内容,客观地分析现状,发现促进学生发展的有利因素,和制约学生发展的不利因素,确定主要收集、交流哪些方面的信息,共同解决哪些问题,并明确工作分工。 2、其次:印发开会通知。一般在会前两周。通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点、咨询能否到会,并附学生家长对班级管理工作的问题、意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备,落实到会人员,提前收集部分信息。2、收集整理学生家长书面意见、建议,归类分析,更客观地确定需要沟通解决的问题。 3、班主任要会同任课教师,根据本班情况,准备详实的中心发言材料,并做好会议召开的有关准备工作。二、围绕会议主题,开诚布公,广泛交流,形成共识,增强合力,是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键,提高学生家长的积极参与意识。从会议的召开,到会后的落实,都必须围绕这个关键来做。在此前提下,会议的组织形式至关重要。1、互动式家长会转变此时班主任的角色,班主任是一名服务人员,热情接待家长,是一名会议的组织者,让家长成为会议的中心发言人。班主任可随时将家长渴望得到的学生信息客观地向家长传递,语气要委婉,从学生健康发展的角度出发,切忌带有个人对学生的主观评价感情色彩。根据提前准备的会议主题,由家长做出质疑,将问题再抛回家长群体,一石激起千层浪,每位家长优良的教育方式,在这里汇集,成为最珍贵的第一手材料。并且成为班主任班级管理的有效依据,在此可以称作学会向家长借力。2、分层次家长会取得学生家长的信任,成为学生家长的助手、倾诉者、知心人。当前没有什么事情比得上对子女的教育最让家长敏感的,所有家长都在寻求教育的灵丹妙药,渴望从老师-------最值得信任的教育者这里获取,这就要求班主任老师首先得博览群书,做到教书有方,育人得法,利用家长会这一平台,分层召开家长会,根据学生不同的学习情况,家庭状况,在校表现等对学生家长会分层召开。形式可以开成圆桌会议,大家平起平坐,各抒己见,真诚地同学生家长交流,从解决问题出发,使家长习得教育孩子的方法。根据不同孩子的不同特点,因材施教,得到家长的理解和支持。(特别适合大班额教学)3、 展示性家长会让家长都希望了解自己的孩子在学校的生活情况,为拥有这样一个天之骄子而自豪。所以为更好的张扬孩子的个性,可以将家长会变成学生展示自我的舞台。班主任去发现每个孩子的闪光点,做成节目在家长会上让孩子展示,每每此时,我都会被雷动的掌声和激动的热泪所感染。学生家长的文化水平,道德修养参差不齐,有很多学生家长的教育方式需要班主任老师的精心指导,当你看到一位位学生家长虔诚的在记录班主任的每一句话时,你会为之动容。 ( 工作总结   语文教学 )