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九年级物理教学质量抽测分析报告范文
物 理 学 科 本次抽测试题总分30分,学生最高得分30分,学生最低得分0分,全市总平均分12.4分, 学校最高平均分20.2分,学校最低平均分7.3分,总体看学生和学校得分存在极大的不平衡性。现将本次抽测的命题意图、阅卷中反映出的学生问题和建议反馈如下。 命题意图: 1.加强核心知识、能力和题型的考查。“电学”是9年级物理学习的主
九年级化学教学质量抽测分析报告范文
化 学 学 科 九年级化学是初中义务教育阶段最晚开设的一门学科,是化学的入门阶段,它的主要任务是培养学生的学科思想和科学素养,从而建立起学习化学的兴趣,为高中的学习打下基础。 命题意图: 1、主要测试学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况,考点均为初中化学核心知识和主干知识。本试卷涉及的学科基础知识主要有仪器装置的认识、气体的制取、催化剂、仪器的组装、
九年级数学教学质量抽测情况报告范文
数 学 学 科 命题思路: 根据教学进度和教材内容,这次数学学科抽测的主要是九年级数学上册总共4章的内容,其中的《特殊四边形》、《一元二次方程》、《对圆的进一步认识》这三章无论是从本册来看,还是整个中考来看,都是初中数学的重点内容,也是中考数学命题的重点章节,因此,在命题时,一方面考虑到了题目的基础性,比如,第一大题解方程,就涉及到了两个解一元二次方程题目

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