新疆维吾尔自治区纪念“六·五”世界环境日宣传活动总结范文(部分内容)
今年是第三十四个世界环境日,世界环境日的主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”, 国家环保总局确定中国宣传主题是“人人参与,创建美好家园”。我区围绕这一主题,专门下发文件,对全疆今年的“六·五”世界环境日宣传活动进行了认真安排,并要求各地突出活动主题,结合当地实际,采取多种形式,把纪念活动从“活动日”延长之“活动周或活动月”的形式开展。全区世界环境日纪念...
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文库文档:世界环境保护日 文档格式:word文档 资源语言:简体中文 授权方式:免费下载 全文字数:5524字 下载次数:151 在线试听:试听全文 上传时间:2019/12/24 星期二 6:48:52 |
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口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 口香糖 课题 )
口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 植树造林 课题 )
口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 作文 保护环境 )
口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 科普 活动方案 )
口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 太阳能 课题 )