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核心要点: 德育 用好

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用好演讲形式,丰富德育载体范文(部分内容)

一篇演讲,改变一生,不是没有可能。
三年的演讲,可以影响一生,应该毋庸置疑。
行政领导每周一升旗仪式轮流专题演讲,全体教师每日上午课间操轮流专题演讲,各班学生代表每日下午大课间活动轮流专题演讲,成为学校一道德育管理的亮丽风景。它犹如每日营养大餐伴随着学生三年的成长,犹如汩汩清泉滋润学生的心田。难怪有的学生会对因下...

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在演讲中怎样使用手势.doc下载

一个演讲技巧的专家会经常告诉你很多有关手势的校园理论。“伸出手掌,”“握紧拳头来表示强调,”等等。我的有效的公众演讲的观点在这方面正好截然相反。我想不是让你的手势有所保留,而是让你的动作更加地无意识。不要遵照什么模式。在我的树种,如果你发现自己对你是否在这里或那里做手势感到疑惑,那就有问题了。 当然,当你排演的时候,你当然会有你喜欢的事先准备好的动作。在排练好的动作中插入动作是最好棒的。我仅仅时说手势和动作就像在绝大部分的谈话场合中的一样,一定要自然地表现。 我要反驳一些荒诞的说法: “伸出手掌并持平。”不对。手掌对你一定要自然。 “当你对黑板或图表做手势时,站在一边,侧对听众,拇指向内,手持平并正对黑板。” 又错了。在观众能看见你的情况下尽量用最自然的方法指示。如果站得像上面写的那样对你来说很舒服,那就没有问题。但是你的目的是观众能了解这些材料,不是看上去像“命运之论”的模型。 “如果你不是在乐队指挥台,两手放在身体两边(如果你用无绳话筒),或者一只手方一边(如果你用话筒)。”我说如果你这样的面对观众,你会发现把手放在两边就太正式了。在谈话中自然放你的手。 “不要做太多手势,因为这样会分散观众注意力。”除非你是在房间里跳舞,或者不适当地挥舞你的手臂,那么自然地用你的手臂就可以了。 带有目的性(去教育、说服、传播或是娱乐),让自己显得自然一点。如果你对你得手和受的动作比较担心,这就说明你对你的目的不肯定。 解决手势问题的方法: 坚定你的目的问问你自己,是否顺着你的目的越来越深入表露你的手势,不要刻意规定在生活中,我们不要设定你得手和手臂的动作,因为我们总是有目的地说话。在你的公众表演中也这样,那你就棒极了。 ( 手势   演讲 )

独具独运的演讲开场白.doc下载

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演讲艺术谈之即席演讲.doc下载

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从演讲的本质和特征谈演讲中所要掌握的技巧.doc下载

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谈谈演讲稿的写作.doc下载

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