机关党委学习实践科学发展观心得体会范文(部分内容)
科学发展观是促进我国经济社会又快又好发展、推进中国特色社会主义事业必须长期坚持的指导思想,也是搞好机关党的建设、保证各级领导机关和领导干部正确履行治国理政职责必须长期坚持的指导思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署,也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过近期的学习,我对科学发展观有了更深刻的认识和...
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搞好党委中心组理论学习,是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实,关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中,不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题,导致学习不深不透,学用脱节,难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时,领导干部学风的优劣还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实,作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发,加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手,努力把中心组学习抓紧抓实。 ( 实效 党委 )
搞好党委中心组理论学习,是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实,关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中,不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题,导致学习不深不透,学用脱节,难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时,领导干部学风的优劣还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实,作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发,加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手,努力把中心组学习抓紧抓实。 ( 党校 学习心得体会 )
搞好党委中心组理论学习,是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实,关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中,不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题,导致学习不深不透,学用脱节,难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时,领导干部学风的优劣还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实,作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发,加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手,努力把中心组学习抓紧抓实。 ( 建党 重要讲话 )
搞好党委中心组理论学习,是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实,关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中,不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题,导致学习不深不透,学用脱节,难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时,领导干部学风的优劣还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实,作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发,加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手,努力把中心组学习抓紧抓实。 ( 心得体会 党员领导干部 )
搞好党委中心组理论学习,是推动领导班子思想建设、提高执政能力的重要途径。作风实不实,关键在于思想真不真。富有成效的学习才能有扎实有效的工作举措。但在镇级党委中心组学习中,不同程度地存在着认识不清、形式不活、制度不严、机制不健全等问题,导致学习不深不透,学用脱节,难以有效地用先进理论指导实践、推动工作。同时,领导干部学风的优劣还潜移默化地影响着政风、民风。学风不实,作风可虞。笔者认为应从当前基层实际出发,加强和改进镇级党委中心组学习须从四个方面着手,努力把中心组学习抓紧抓实。 ( 中央党校 心得体会 )