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《环境教学教案》范文模板

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环境教学教案怎么写

环境教学教案范文(2225字)

环 境 教 学 教 案周 维教学目的:用轻松讨论的方式让孩子们--认识自然和大自然中的水、土壤、动物;了解生态与人的关系;思考我们每个人对生态环境所负的责任;引入:大家好!我来是想给大家讲一讲关于保护环境的问题,我在环保知识方面来当你们的老师。但是,我刚刚来这里,对这里不怎么了解,在这方面大家我想请大家当我的老师。我们互相是老师,互相讨论好不好? 先自我介绍一下,我的名字是周维,我来自自然之友。自然之友是一个北京的环保组织,是一个老百姓自发保护环境的组织?quot;自然之友的意思就是大自然的朋友--我们都是大自然的朋友。 那么,我们说到了自然,有谁知道自然是什么意思呀?(自由发言)…… 自然里面都有什么东西呢?(自由发言)……对!有水、空气、土壤、动物植物--我们认识动物,是自然的一部分。水:我们先来看看水。我们都在哪里能看到水呀?(自由发言) 我们从这里能够看到,地球上所有的水都是在不停地循环的。如果我们把这里的水弄脏了,那里的人可能就会因此而生病;反过来,别人弄脏了那里的水,我们可能也会受害。举一个最简单的例子: 这里有一条小河,在小河的上游有一户人家,他们用河里的水,河水很干净,他们觉得很方便。但是他们往河里倒脏水,扔垃圾。他们觉得无所谓,反正流下来的水还是干净的。但是,在小河的下游也有一户人家,他们也要用河里的水,他们用到的就只能是上游留下来的脏水了。--上游的人家可能想不到他们做的事会给别人造成多么大的麻烦。 我们每一个人可能是上游的人家,也可能是的下游的人家。但是不管我们生活在哪里,我们做什么事都应该为别人考虑一下。我们每个人只有自己这样做到了,才有可能把环境变得更好,我们才不会喝到脏水。土壤:我们都认识土吧?有谁知道土有什么用处呢?(自由发言)……对!我们有了土壤才能让庄稼长出来,才有树,才有花,我们才有吃的,才有木头可以烧火盖房子。 那谁知道土壤是怎么来的呢?……在亿万年前,地球上还没有土壤,只有海水和岩石,有一部分岩石经过风吹日晒慢慢风化成了粉末,但这还不是现在的土壤。后来,有了各种各样的动物和植物,它们在土壤上生长,它们死了以后就留在了土里,它们身体里的营养也就留在土里了。所以我们现在的土壤是无数生命的躯体和风化了的岩石组成的,正是因为那些死去了的生物和它们的排泄物,我们现在的土壤才有营养,庄稼才能长出来,我们才能看到小草开花。 所以我们应该爱惜土壤,这是大自然留给我们的宝贝--它不光是我们每个人的,也是所有动物和植物的。 我们怎样做才能保护土壤呢?……大自然只接受从自然中来的东西,不接受我们人自己合成出来的东西,土壤就是这样。 那么什么是自然的,什么又是非自然的东西呢?(自由发言举例)…… 我们主要看看这两种非自然的东西:塑料袋和农药。 我们家里的庄稼都用地膜吧?还有扔在外面的包装纸经常也是塑料的。但是,大家可能不知道,塑料这种东西,不管是埋在土里,还是泡在水里,是上百年都不会消失的,要是烧它,就会冒出毒气。如果土壤里的塑料多了,植物的根就不能正常地吸水了,就会死了。这就是自然不接受它的表现。所以我们不要乱扔塑料袋。 大家知道农药是干什么用的?--杀虫子用的。那虫子吃了农药为什么会死呀?--因为它有毒。虫子很小,所以它们吃了一点点就死了。同样数量的农药,我们人吃了,就死不了。但是如果我们吃的太多了,或者老吃老吃,那些有毒的东西就会在我们身体里越积越多,我们就会生病的--甚至也会死的。所以我们应该尽量不用农药,或者不用太多,不要把用过的农药用具随处乱扔。 如果我们乱扔这些东西,它们可能就会永远留在土壤里了。野生动物: 我们这里都有什么动物呀?(自由发言)…… 那么,这些动物那些是野生的呢?…… 我们小的时候都听过大灰狼捉兔子的故事吧?我们可能都觉得大灰狼很坏。但是如果没有大灰狼,兔子就会越来越多,兔子多了就把草都吃光了。有了大灰狼,兔子才不会太多,大自然才能维持一个生态的平衡。 (食物网游戏:请几个同学扮成不同的动物和植物,用绳子代表生态中的营养循环。大家围成一个圈,按照食物链的顺序牵住绳子,形成一个网。人可以安安心心地坐在网上。)我们觉得狼不好,把狼打光了,狼松开了绳子……很多动物都松开了绳子。这个网就不完整了,人还能放心地坐在网上吗?其实所有的动物生活在这个世界上都是有它自身的价值的,没有好坏的差别。其他可做的游戏:小松鼠找食物 冬天要到了,每个小松鼠得到了六颗种子,它们要分在三个冬天吃这些种子。如果一只小松鼠一个冬天吃三粒种子,就能饱饱地过冬;如果吃两粒,也能很正常地过冬;如果只吃到了一粒,就要挨饿了;如果一粒都吃不到就饿死了。 小松鼠得到种子以后要把它们藏好,每个冬天取出一些来,直到第三个冬天。在藏种子的时候要小心别让别的小松鼠发现,同时也要留心其他的小松鼠把它们的种子藏在什么地方了,以便在自己的种子不够吃的时候吃别人的种子。 这个游戏告诉我们大自然中的生存竞争是十分残酷的,在食物不多的情况下,每个动物都在努力获得更多的食物,有的动物就会因此而饿死。另外,每一个小松鼠都是这个种族中的一分子,如果一个小松鼠太贪心,吃得太多,不仅自己会撑死,也会让别人吃去它们应得的食物。猜动物游戏: 每位同学想一种动物,然后用各种方式向大家形容这种动物,让大家猜。通过这个游戏,让孩子们了解身边的动物。

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世界环境保护日范文

“世界环境日”及其意义怎么写

1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。 ( 意义   环境 )

南宁四职校环境教育工作计划怎么写

1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。 ( 南宁   工作计划 )

“创模”宣传标语怎么写

1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。 ( 标语   宣传 )

空气-环境教学课题怎么写

1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。 ( 课题   空气 )

怎样保护环境怎么写

1972年6月5日至16日,联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》,并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年,第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题,并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。 ( 保护环境   )