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《海口市环境信访工作总结》范文模板

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海口市环境信访工作总结怎么写

海口市环境信访工作总结范文(2787字)

在党的十六大精神鼓舞下,在市委市政府关于“把海口做大、做强、做精、做美”的重要精神鞭策下,在环保局直接领导下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,我们支队几年来,在信访工作中,认真贯彻执行国务院《信访条例》、《海南省信访工作分层负责归口办理暂行办法》。健全信访工作制度,依照国家环境保护的法律、法规,对来信来电上访案件进行现场调查、监督、处理,保障环境信访人的合法权益,为民排忧解难,为海口市民提供了良好工作、生活环境。一、健全体制 做到“三落实”要做好信访工作,首先必须有健全的体制,坚强的组织领导,才能有效地及时解决群众来信来电投诉的案件。几年来,我们支队把信访工作列入日常重要工作之一,特别是今年来,自监理所机构变更后,信访工作直接由支队长领导,办公室负责,各队现场调查处理,彻底改变以前的“生产派工”式的体制。我们制订了信访工作制度和“12369”投诉热线电话规定制度,信访立案的案件每天由办公室收集,支队长审批立案,由各队专职负责信访工作的副大队长和专职信访人员实施的工作体制,“12369”投诉热线电话24小时有专人值班,各队领导有专人值日接待来访人员,专用处理信访工作车辆2部,各种现场调查取证设备齐全,来电来访有记录登记,查处结果有归档,真正做到“组织领导落实,人员装备落实,查处结果落实”,确保信访工作有序顺利进行。二、坚持科学管理 分层负责 责任到人坚持科学管理,是做好信访工作的关键。前几年,由于信访管理上没有层次,管理档次不高,水平低。针对这些问题,我们在充分调研的基础上,制订了管理制度,实行分类管理,特别是今年来,我们实行了信访处理结果归档管理,提高档次,信访登记备案、立案管理,提高了水平。结合实际,扎扎实实,一步一个脚印,真正把管理制度和责任到人有机的结合起来。对每一个立案的案件,分到各队专管信访工作的副队长,派员调查,监察处理后,谁处理谁签名,由队长签名做出处理意见,最后由梅水应支队长审核,签名后方可归档,彻底改变以前的“已查处”不负责任的处理入档。信访工作直接由支队长—→办公室—→各队长—→监察人员这样分层负责,处理结果各层次签名负责,做到谁处理谁负责,责任到人,逐步把信访工作步入科学管理的轨道。三、扎实做好信访登记、立案、反馈工作做好信访登记、立案、反馈工作是信访工作的基础工作,根据《国家环境保护信访管理办法》规定,几年来,我们制订了“12369”热线电话值班制,切实做好每件信件、每个投诉电话的登记,有专人记录每天的信访案件,有专人负责处理。一般案件由支队长处理,重大案件及时向上级主管部门报告。对市长专线、市人大办、信访办等有关单位转达的案件,做到了百分之百的处理,百分之百的反馈,百分之百的立案存档。几年来,收到市长专线、市人大、市信访办等有关上级单位转来的案件共102件,处理了102件。对来信来电(12369热线)、上访案件,做到及时登记、热情接待、认真听取群众的批评和建议,努力为群众办实事、办好事。四、依法执法 为民排忧解难 减少各种环境污染环境保护信访工作的好坏,直接和执法力度和执法水平有密切的关系,直接影响着千家万户对环保部门的信赖和信任感。几年来,我们认真学习有关法律、法规,选派有关人员参加全国举行的各种培训班,学习班参加人数45人次,支队每年举行一次学法、执法讲座,总参加人数达到了115人次,从而不断提高业务水平,增强法制观念,懂法、依法执法,使每个执法人员在执法中提高自己的处理问题能力。在近年来的执法工作中,没有发现执法违法行为。在信访工作中,我们发扬无私奉献的精神,投入了巨大的人力和物力,为我市环境污染调查处理工作付出了艰辛的努力,特别是根据群众的投诉,我们对欧化印染厂、椰岛鹿龟酒厂、罗牛山养猪场等较大的污染,偷排污水进行依法罚款、整改治理;对益星酒店油烟污染,对金盘开发区、秀英高架桥下、坡博村、海甸三、四庙的露天卡拉ok的查处等整改达到有效的控制和减少各种污染。近三年来,我们共受理群众来信来电投诉5359件,已查处5029件,查处率达93.8%。在工作中,也涌现出不少好人好事,梅水应支队长、戴开镔副支队长、何渊副队长等人,他们起着带头作用,能吃苦耐劳,依法执法,秉公办事,不论白天黑夜,一有案件及时带领执法人员赶赴现场调查,取证处理,先后被评为省市级信访工作先进者。五、集中力量开展各项环境综合整治(一)每年开展一次噪声专项整治海口市噪声污染比较突出,主要的是建筑噪声、文化娱乐场所的噪声以及社会生活噪声,这些噪声污染占整个投诉70%。根据这一情况,由环保局牵头,工商、公安、城管、文体等部门参加成立联合执法队伍,每年专项整治三个月。在专项整治过程中,我们监察支队首当其冲,认真组织,不顾疲劳,连续作战,一干就是十多个夜间,从夜间9点至次日2点,白天正常上班。吴多智、戴志海、王国英等同志还带病坚持工作,有的同志在执法过程中被打,像吴多智、戴志海在查扣露天音箱时,为了保护暂扣物品,被不法人员殴打,分别住院,不法人员被公安机关拘留,维护我们环保执法威信和形象。通过噪声的专项整治,有效地遏制噪声扰民现象。(二)每年开展高考期间噪声专项整治每年高考前一个月,我们就开始组织对噪声的专项整治,夜间进行巡查,特别是考场周边的专项整治,对个体的加工厂,限制作业时间,对露天的卡拉ok、露天的文化娱乐场所产生噪声的器械进行暂扣。考试前十天对建筑工地发出通知:在考试三天内不准施工作业。在报纸上发公告,在这期间,如有违法,将依法重罚,景瑞花园工地夜间超时施工,我们给予处罚1万元,并在新闻媒体上曝光。通过查处有效地制止了一些不法排污单位,高考三天,也就是海口天气较热的几天,我们支队日夜坚守在考场的第一线,保障了安静的考场环境,受到考生和社会的一致好评。(三)街边店铺餐饮业及大排档的油烟污染的专项整治由于海南实行登记制,即“先上车,后买票”,大多数街边店铺的餐饮业及大排挡都没有经过环保部门审批就擅自营业,而且工商部门都发了营业执照,有的楼上住人,楼下搞餐饮业,污染都较严重,这给我们查处工作带来一定的难度。每年都组织一次专项整治,由环保局牵头,工商、卫生、城管、公安等单位成立联合执法队伍,对全市进行大清理,对占道经营的路边大排档进行暂扣处理,对街边店铺的油烟污染较重又无法治理的,建议工商部门吊销营业执照。通过专项整治,油烟污染的投诉大大降低了,收到了明显效果。六、存在问题1、由于海口市行政区域扩大了10倍,明显存在交通工具不足,专职人员不足。2、执法力度不够,有待加强。3、信访工作管理还不够完善,各种制度还不健全。4、学习氛围不够浓。七、今后思路1、把“12369”热线电话联网,做到自动记录,自动存档,自动监控。2、继续完善信访工作标准化、程序化。3、强化信访工作责任制、追究制。

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《海口市环境信访工作总结.doc》
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浦江县实验小学环境教育工作总结怎么写

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康,《全国环境宣传教育行动纲要》(1996——2010)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织公园植物环境调查,②三年级组织进行废弃物情况调查,③四年级进行学校噪音情况调查,④五年级进行浦阳江用水情况调查。(三)我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。④在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。⑥与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。---我校开展了各种活动。△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,3月份成立了环保站“绿色环保公司”。环保站初见成效。△全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。△在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。△在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。△和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。△由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。△举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。△各中队按社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。△植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。△全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。△以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。1月9日 ( 浦江县   工作总结 )

联合国环境规划署的主要任务怎么写

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康,《全国环境宣传教育行动纲要》(1996——2010)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织公园植物环境调查,②三年级组织进行废弃物情况调查,③四年级进行学校噪音情况调查,④五年级进行浦阳江用水情况调查。(三)我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。④在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。⑥与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。---我校开展了各种活动。△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,3月份成立了环保站“绿色环保公司”。环保站初见成效。△全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。△在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。△在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。△和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。△由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。△举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。△各中队按社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。△植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。△全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。△以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。1月9日 ( 联合国   主要任务 )

周强同志在保护母亲河行动大会上的讲话怎么写

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康,《全国环境宣传教育行动纲要》(1996——2010)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织公园植物环境调查,②三年级组织进行废弃物情况调查,③四年级进行学校噪音情况调查,④五年级进行浦阳江用水情况调查。(三)我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。④在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。⑥与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。---我校开展了各种活动。△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,3月份成立了环保站“绿色环保公司”。环保站初见成效。△全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。△在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。△在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。△和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。△由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。△举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。△各中队按社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。△植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。△全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。△以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。1月9日 ( 大会上   母亲河 )

怎樣保護環境怎么写

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康,《全国环境宣传教育行动纲要》(1996——2010)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织公园植物环境调查,②三年级组织进行废弃物情况调查,③四年级进行学校噪音情况调查,④五年级进行浦阳江用水情况调查。(三)我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。④在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。⑥与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。---我校开展了各种活动。△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,3月份成立了环保站“绿色环保公司”。环保站初见成效。△全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。△在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。△在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。△和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。△由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。△举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。△各中队按社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。△植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。△全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。△以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。1月9日 ( 怎樣保護環境   )

**县环境监测站个人工作总结怎么写

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康,《全国环境宣传教育行动纲要》(1996——2010)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:①由一、二年级组织公园植物环境调查,②三年级组织进行废弃物情况调查,③四年级进行学校噪音情况调查,④五年级进行浦阳江用水情况调查。(三)我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。②与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。④在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。⑥与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。---我校开展了各种活动。△我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。△我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。△我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,3月份成立了环保站“绿色环保公司”。环保站初见成效。△全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。△在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。△在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。△和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。△由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。△举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。△各中队按社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。△植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。△全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。△以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。1月9日 ( 个人工作总结   环境监测站 )