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《学校环境教育和环境保护实施计划》范文模板

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学校环境教育和环境保护实施计划怎么写

学校环境教育和环境保护实施计划范文(1899字)

学校环境教育和环境保护实施计划本学期是学校完成学校五年规划的关键一年,学校的发展按时代的要求,环境教育从单一环境知识的灌输扩展到知识、意识、技能、态度、参与五个方面的。随着我国改革开放进一步深化,经济迅猛发展,特别是我国加入wto后,各种方面工作都要在与国际社会进行接轨,环境问题已经成为非常重要问题,并需要迫切需要解决的问题。环境教育已经成为当今中学教育的重要内容,环境意识是现代人的重要的素质。提高全校师生环境保护意识,是学校长期的重要任务。为此制定本年度学校环境教育和环境保护实施计划。一、 本年度学校奋斗目标继续加强组织领导,完成环保五件大事——一、学校操场建设完成;二、完成校史馆建设;三、实现教师每人一台微机;四、在开通校园网开通上建立学校网页,实现教育信息现代化。五、力争进入省级绿色学校。环保软件继续强化学生养成教育,规范学生行为,树立环保意识。二、 具体计划1、抓体制,为创建工作提供组织保障建立健全领导机构。学校领导要充分重视环境保护工作和教育,校长亲自挂帅参加这一项工作,并积极有效地组织师生员工参加各种类型的环保工作活动,日常工作与管理中,时刻注意环境意识的渗透,并带头在工作中保护环境。学校校办、年部、后勤和团市各职能部门紧密配合,为学校创建绿色学校工作提供了有利的组织保障。 2、抓理念,为创建工作奠定思想基础环境保护以教育为本。抓好青少年环境教育,就抓住了环境保护的未来。也只有具备强烈环保意识的青少年,才能成为高素质的、适应21世纪要求的合格人才。绿色学校正是培养这类人才的摇篮。绿色学校创建活动是学校环境教育、素质教育的重要载体;绿色学校是有中国特色的环境教育品牌。抓好绿色学校建设,就是为中华民族的千秋伟业奠基。基于上述认识,学校着重搞好教学渗透,各有关学科要在教学计划中体现环境教育内容。教案和课堂教学中要有环境教育方面内容,注意有意识地培养学生的环保意识。每学期要召开一次环境教育研究会议,总结交流环境教育和环保渗透的经验和教训,同时组织学习环保文件、相关知识和请有关人员来我校讲学。鼓励教师写环境方面总结和论文。同时在考试中要结合实际出一些环保知识或与环保相关内容,以检验学生的环保意识,促进和检验学生环保知识和意识。开展的相应“绿色教育”研究性课题研究。通过开展环境教育来推动学校改革与发展。在实践中,我们十分注重纠正一些师生中的一些错误认识如:认为绿色学校等于园林式学校;办学条件较差的学校不具备创建绿色学校的实力;知名度高的学校没必要参创绿色学校;“绿色学校”牌子一挂,创建工作就可偃旗息鼓等等。学校应采用各种方式、加强宣传、培训,尽量让大家弄清楚绿色学校创建“是什么”。 3、抓骨干,培育创建工作的前锋和中坚加强对骨干人员的培训指导是一项非常重要的工作。为巩固学校绿色学校创建成果,提高学校环境教育水平,学校定期专门举办关于绿色学校知识讲座,并聘请了市外知名的环境教育专家来校讲座,同时选派人员参加上级级绿色学校培训。学校建立学校可持续发展教育机制及自我管理、自我约束等内容,多渠道、多层面的学习培训活动,为提升我校绿色学校环境教育的整体水平打下了坚实的基础。4、抓载体,丰富创建工作内容继续开展环保相关活动,定期组织学生,进行关于环境方面征文比赛,在校报上刊发,并对好的文章向上级推荐订阅环境保护的报刊和杂志,定期组织学生进行阅读和观看。校园增加环境保护标语和开辟宣传橱窗。有组织的进行环境教育和环境保护活动(如组织植树节、世界环境日活动等)。利用学校宣传媒体进行环境保护和环境教育宣传(如校园之声广播站、学校闭路电视等定期进行宣传教育)继续加强环境建设,对学校进行整体布局,完成学校操场建设;建成校园网并与外网相连,学校网站专门开辟了绿色学校专栏网页。校园教学楼进行规划,形成文明走廊。完善学校规章制度,设立专门园艺教师,对学校花坛进行管理。使校园环境没有死角。同时提倡节约资源,节省每一滴水,每一度电,对废物做好回收工作,始终保持学校清洁卫生。组织生动多样的环保社会实践活动。环保活动在环境教育、绿色学校创建中具有十分重要的作用,它突破教学和教材的局限,给学生提供了广阔的空间、丰富的内容和生动活泼的形式。 辽河油田第二高中 3月

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世界环境保护日范文

口香糖污染环境-环境教学课题怎么写

口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 口香糖   课题 )

植树造林(Planting trees)-环境教学课题怎么写

口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 植树造林   课题 )

保护环境的作文怎么写

口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 作文   保护环境 )

第17届环保科普周活动方案怎么写

口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 科普   活动方案 )

太阳能小实验-环境教学课题怎么写

口香糖污染环境 一、目的: 引导学生关心不起眼的口香糖污染问题,注意从小事上看环境污染给人们生活带来的影响,教育学生关心环境从我做起,从小事做起。 二、对象:小学1~6年级。 三、活动条件: 时间:1~2周,第一次用1小时,以后每次用30分钟。 场地:教室、校园、家里。 用具:口香糖、废纸、塑料、小铁铲、花盆或校园内的土地等。 四、实施步骤: 1.请每一位同学咀嚼一块口香糖,想一想我们今天为什么在小组活动时要吃口香糖? 2.请同学们对吃完的口香糖残胶进行讨论,如何处理这些残胶? 3.将口香糖残胶粘到地上,踩实,再想办法将它拿起,是不是不太容易? 4.将口香糖残胶粘到纸上、桌上或塑料上,压实后哪个容易取下?用尺子量一量残胶被压实后的大小(测量直径,高年级同学还可以计算一下面积)。 5.在教室里、楼道里、公共场所进行观察和清点,看一看各地方有多少块口香糖残胶? 6.请将残胶埋在土里或放在自来水、洗衣粉水、食用醋里1~2周,你会发现“顽固”的残胶总是“无动于衷”,说明口香糖残胶在自然界中难以除去。请与同时埋入的废纸和塑料进行对比、记录。 7.讨论。 (1)为什么在教室里、楼道里或街道上到处有口香糖有残胶? (2)自己家里是否有这么多的口香糖残胶?为什么? (3)口香糖在自然界是否容易被消化?解释为什么一旦粘在地上会很长时间不能消除。 (4)如果我们学校的同学每人每天都往地上扔一块,又被踩实,请学生计算一年下来我们的学校将会有多大一块口香糖残胶? (5)在我们平时的学习生活中是否还有类似的问题?我们如何从小事情上看到环境保护的重要性,自己在今后将如何努力改变一些习以为常的不良习惯? 8.给全校同学发一个倡议:保护环境从我做起,从小事做起。 五、注意事项: 1.带领学生外出考察口香糖残胶时可以先测量被考察的面积,然后再清数残胶的数量。2.外出考察的地点可以是商店、火车站、饭店、马路旁等地。 ( 太阳能   课题 )