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中国农民为什么穷?怎么写

中国农民为什么穷?范文(3617字)


在市场时代,巨大数量的、自己无力组织起来的小农,陷入贫困是不可避免的,是必然的。唯一的解决方案,是让农民脱离耕地,变成城市人,变乡村中国为城市中国。


中国农民的贫穷主要体现为三个方面:第一,农民的劳动时间比城里人少得多,收入也就大大低于城里人;第二,教育水平远远低于城市人,工作机会也就比较少;第三,缺少现代基础设施,卫生、居住、饮水、道路、通讯等方面的条件也就远比城里人恶劣。


中国农民为什么穷?原因有三:一是人均耕地面积小,二是小农强烈的自私性或者反“社会”性,三是小农体制与国内外的市场机制不兼容。这些原因被一些学者、官员和记者遗忘了,他们开出不对病症的药方,以推动“基层民主”来解决9亿人的贫困问题。可是“选票”能填饱农民的肚皮吗?


制度迷信的一个突出特点是制度决定论,认为上层建筑能够决定经济基础。今天的中国农村要解决的不是“专制”问题,更不是靠“海选”来完成。脱离贫困,走向共同富裕,是衡量农村进步的唯一标尺。大搞“海选”而不去组织农民建设家园,是中国农村政策的一大误区。



中国人均耕地面积小,是因为农民太多


人均耕地面积小是中国农民贫穷最基本的原因。中国9亿农村人,其中5亿是农业劳动者,拥有不到20亿亩耕地。即便按20亿亩计算,5亿农业劳动力人均只耕作4亩地。靠耕作4亩地养活一家四口人,怎么可能不穷呢?4亩地是0.6英亩,略大于美国一个普通人家房屋的占地面积。中国南方农民的人均耕地面积大概只有1亩,也就是0.16英亩,和美国人家的后院差不多大。如此的“袖珍家庭农场”数以亿计,其中任何一个都无法摆脱贫困,哪怕是种海洛因也不可能“致富”。无论政治制度多么高明,哪有美国人家靠在后院里耕种“致富”的呢?



中国国土辽阔,气候温润,河网密布,土地肥沃,是世界上最适合农耕的地方,也是农耕知识最早进入成熟阶段的地方。这样得天独厚的条件造就了巨大数量的农村人口,造就了自由小农中国,也造就了独特的乡村中国。清朝初年中国人口才1亿,清末便达到4.5亿,不过百年又达到13亿。今天的9亿农村人口,反而成为应用现代农业技术的最大障碍,单位产量迟迟不能提高到现代农业科技早就能达到的水平。数亿小农都处在基本失业状态,每个劳动力每年在土地上劳作的总时间不超过3个月,而且从事的还是最简单的劳动,当然仅能“得食”。劳动创造财富。每年有9个月处于失业状态的农民,能创造什么“财富”?因为农民普遍贫困,农村与城市的反差就日益增大,农村中国就衰败。



中国农民不缺少“自由”,他们缺的是组织


中国农民贫穷的第二个原因是小农强烈的自私性或者反“社会”特性。现代社会是严密组织起来的“社会”,就像交通灯,六亲不认,每个路人都必须服从。在今天的西方,不属于某个社会组织的人,通常被视为“社会垃圾”。只有了解犹如军队一般的西式工厂和公司行号的劳动纪律,才能体味出什么是社会的“现代奴隶”,也才能懂得西方人为什么深情地向往“自由”。与西方2500年的奴隶制加农奴制不同,2500年前的中国农民就是自由独立的,就“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”。今天的中国农民,最不缺少的就是自由以及强烈的家庭私利观念。如此,也许世界上最困难的事情,莫过于把中国的自由小农动员和组织起来。


在传统中国,自由小农靠家族宗法制度来组织,比起西方的社会组织,不仅松散,而且规模小。1840年遭遇组织严密的西方势力,中国社会几乎是“一盘散沙”。组织动员独立自私的小农,解决“一盘散沙”问题,是现代中国革命的主要矛盾。共产党做到了,而且是以非常极端的方式——“支部建在连上”,把中国农村组织成准军事化的大队、小队。这种西式现代组织手段的有效是不容否认的。大面积的农田改造,耕地面积的大幅度扩大,水利设施的建设和普及,农村卫生医疗条件的改善,农村道路的修建,饥荒问题的解决,农村人口的大幅增长,人均寿命的提高,乃至一支强大的现代军队,都与之相关。做成这样的农村组织,代价也十分高昂。可以说,准军事化的农村组织是鲜血凝成的,付出的代价能与世界上任何一场战争相比。所以,世界上最困难的事情,莫过于把中国的自由小农组织起来。


当共产党放弃计划经济,实行市场经济,对农村的严密组织也随之崩溃了。农民回到实行了2500年的自由小农制度,形成了有史以来世界上数量最多、平均规模却最“袖珍”的“家庭农场”。将来的史学家会不断争论,中国回归家庭耕作后,究竟是执政党主动放弃了对农村的组织,还是市场机制导致农村组织的自然衰落。无论持何种看法,有一点是显而易见的,就是执政的官员们越来越懒惰,甚至堕落。这与整个执政系统的状况密切相关。而今国内外的“民主派”引诱执政党进一步懒惰,放弃对农村基层的组织,使其在中国的统治丧失根基。


所谓“官退民进”,给农民自由的思路是小农式的,而且是反现代社会的。中国农民并不缺少“自由”,他们比西方大公司里的雇员要自由得多。问题在于,如果自私自利的小农们不组织起来,就不可能建设和维持农田水利设施,更无法集中修建现代基础设施,比如自来水、电力、通讯、道路,乃至符合现代卫生标准的、有统一上下水的住房。做不到这些,农民就必然贫穷。自私自利的中国小农不可能把自己组织起来,只能依靠强有力的政府来组织。这不仅被中国近代和现代史所证明,而且被改革以来农村公共设施的普遍衰败所证明。同样,没有勤奋为民,特别出色的执政系统,组织动员小农是不可能的。



市场机制摧毁小农经济,导致绝对和相对贫困化


中国农民贫穷的第三个原因是小农体制与市场机制不兼容。市场摧毁小规模农业,导致贫富差别,导致农民与政权的矛盾,导致农民造反。这个道理被世界上无数的知名学者讲过无数遍了,连中学生都知道,英国纺织工厂的羊会“吃掉”小农。市场摧毁小农的历史自英国17世纪的圈地运动之后就在世界各地不断重复,不久前还摧毁了日本、韩国、台湾的小农,使之迅速凋零。恩格斯断言:“由于资本主义的经济竞争和海外的廉价粮食生产,大农和中农都同样不可避免地要走向灭亡,这是日益增加的债务和他们的经济到处都显著衰落所证明了的。”欧洲今天的“大农”靠国家补贴才能生存,欧盟的农业其实是政府组织和支撑的,难道美国的农业不也是因为接受国家的大量补贴才强大吗?


市场(包括世界市场)导致小农的绝对和相对贫困化。什么是农民的绝对贫困化?湖南农民种了几年桔子树,挂果之时,中国大量进口美国柑橙,或者浙江大量种植美国柑橙,湖南农民就血本无归,就“绝对贫困化”。什么是农民的相对贫困化?多数农民的吃住条件
“比过去强”,但少数“别人”有现钱,而且有比自己多得多的现钱,“财大气粗”,贫富之间裂变成天大的鸿沟,多数人就成了“赤贫”,就“相对贫困化”。


《民主与专制的社会起源》的作者巴林顿·摩尔认为:比起社会先进势力的要求,没落社会阶层的要求更体现对自由的追求。小农和城市的小生产者行将被资本主义市场的进步所粉碎,可正是这些没落的阶层构成了形形色色的激进主义的社会基础,构成了近代各国大革命的主要社会基础。绝对和相对贫困化导致什么?导致“自由的”流民,导致城市治理的困境,导致偷盗、抢劫,甚至绑架杀人。市场条件下小农的农村是一堆火药桶。如果国家的执政系统腐朽了,这些火药桶见火就炸,而且烽火燎原。



中国小农不可能靠农业致富,唯一的办法是将他们变成城市人


中国农民为什么穷?第一是农民人多,人均耕地面积小;第二是他们自由独立,自私自利,无力按照现代社会的要求把自己组织起来;第三是他们被市场所困,行将被市场无情地摧毁。自然条件、历史文化、经济基础,这三大原因导致了中国小农的贫困和农村的衰败。


在市场时代,巨大数量的、自己无力组织起来的小农,陷入贫困是不可避免的,是必然的。自由、海选之类的药方,不解决中国农村问题,只可能火上浇油,加速拆毁政府在农村的动员组织系统,恶化原本已经十分严重的问题。


人是第一生产力。从最根本的意义上说,中国农民贫穷,是因为劳动者们没有能力组织起来,离开耕地,改变自己的生产资料和生产工具。组织起来了,美国的开拓者就能在荒原上建设大城市。组织起来了,日本人就能在战后的废墟上迅速建成世界上第二强大的经济。贫穷的日本能做到,比日本富裕得多的中国为什么做不到?从社会组织的意义上讲,中国农民贫穷是因为天然的富裕,是中国的可耕地太多了,所以就很难组织起来。


中国小农靠农业致富是不可能的。中国2500年辉煌的小农经济已经走到了历史的尽头,乡村中国将日益步入绝境。唯一的解决方案就是让农民脱离耕地,变成城市人,变乡村中国为城市中国,迅速地把中国农村人口数量减少到总人口的10%以下。为什么要迅速地做这件事?历史送给我们的机遇将是短暂的,不会持久。中国需要赶在农村衰败到崩溃点之前把事情逐渐做起来,不能懒惰地任由农村的衰败发展成崩溃。












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把先进性要求转为创建世界一流大学行动怎么写

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确保第二批先进性教育成为群众满意工程怎么写

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保持先进性要在整改工作风格上下功夫怎么写

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个人党性自我剖析材料怎么写

加强党的先进性建设与提高党的执政能力、巩固党的执政地位是相互联系、密不可分的。我们党之所以能在革命、建设和改革的不同历史时期,提出正确的理论、路线、方针、政策,得到全国各族人民的衷心拥护和支持,就在于一直高度重视先进性建设,并在实践中不断提高领导能力和执政能力。近年来,北京大学党委结合创建世界一流大学的实践,先后在全校组织开展了以实践“三个代表”重要思想与创建世界一流大学、树立和落实科学的教育发展观、加强师德学风建设等为主题的学习讨论活动。通过这些活动,尤其是正在学校部分单位开展的保持共产党员先进性教育活动试点,使学校党委对党的先进性建设与党的执政能力建设之间的内在联系有了进一步的认识,对如何加强高校党组织的能力建设有了更深刻的体会。 坚持马克思主义在高校的指导地位,牢牢把握正确的办学方向。高校的基本任务是培养造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。新世纪新阶段,我们党所处的历史方位已发生深刻变化,学校党的建设也面临着许多新情况新问题。要坚持社会主义办学方向,就必须始终坚定理想信念,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇,不断增强政治鉴别力、提高政治敏锐性,在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定,将正确的政治方向贯穿于学校工作的全局,贯穿于人才培养的全过程。 坚持理论联系实际,不断增强践行“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性。“三个代表”重要思想为创建世界一流大学提供了正确的政治方向和强大的思想动力,创建世界一流大学是实践“三个代表”重要思想的具体体现。一流大学应通过高水平的科技创新,抢占国际竞争的战略制高点,不断创造出对我国社会主义现代化建设具有重要作用的科研成果,促进先进生产力发展;应发挥大学的文化功能,坚持以马克思主义为指导,深入开展学术文化的研究和交流,促进先进文化建设;应坚持社会主义办学方向,努力培养“四有”新人,办人民满意的教育,使大学真正代表最广大人民的根本利益。基于这样的认识,我们坚持用“三个代表”重要思想统领一流大学的建设实践和学校的其他各项工作。 坚持科学的发展观和人才观,不断提高领导和驾驭高等教育发展的能力。发展是党执政兴国的第一要务,人才是党和国家事业发展的关键。应深刻认识和把握社会主义市场经济条件下高等教育发展的规律,从学校实际出发,深化教学改革,优化学科结构,坚持学校发展的规模、结构、质量和效益相统一,处理好基础学科与应用学科、长线专业与短线专业、热门学科与冷门学科、经济效益与社会效益等关系;充分认识学校党委在人才强国、人才强校战略中所承担的历史使命,坚持党管人才的原则,紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节,使各类人才的作用得以充分发挥。 坚持和完善党委领导下的校长负责制,进一步提高决策能力。实行党委领导下的校长负责制,对于加强党对高校的领导,促进学校改革、发展、稳定,具有极其重要的作用。党委是学校的政治领导核心,起着总揽学校改革发展全局的作用;校长则负责处理学校的日常教学科研和其他行政工作。在办学实践中,党委应积极支持校长的工作,进一步贯彻民主集中制原则,集思广益,不断增强民主办学、科学办学、依法办学的能力和水平。 高度重视高校所面临的复杂局面,提高应对突发事件、构建和谐校园的能力。高校是政治生活、社会生活中最活跃、最敏感的领域之一,也是敌对势力对我国实施西化、分化战略图谋的最主要对象。高校党委应密切关注国内外形势的变化,及时把握有可能导致不稳定的社会思想动态,及时了解师生关注的热点、焦点、难点问题,努力做到防患于未然。在应对突发事件时,要讲政治、讲党性、讲大局,善于运用法律、行政和思想政治工作等多种手段,及时化解矛盾,并立足于通过建立长效机制来解决学校发展中的各种复杂问题,形成和巩固健康向上的校园文化,构建和谐校园。 总之,应准确把握保持党的先进性、提高党的执政能力与创建世界一流大学之间的内在联系,把新时期保持共产党员先进性的要求转化为落实科教兴国和人才强国战略、为创建世界一流大学而奋斗的实际行动,真正体现出新时期高校共产党员的先进性,进一步巩固和加强党对高等教育事业的领导,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。 ( 剖析   自我 )

保持党员先进心得体会(一)怎么写

加强党的先进性建设与提高党的执政能力、巩固党的执政地位是相互联系、密不可分的。我们党之所以能在革命、建设和改革的不同历史时期,提出正确的理论、路线、方针、政策,得到全国各族人民的衷心拥护和支持,就在于一直高度重视先进性建设,并在实践中不断提高领导能力和执政能力。近年来,北京大学党委结合创建世界一流大学的实践,先后在全校组织开展了以实践“三个代表”重要思想与创建世界一流大学、树立和落实科学的教育发展观、加强师德学风建设等为主题的学习讨论活动。通过这些活动,尤其是正在学校部分单位开展的保持共产党员先进性教育活动试点,使学校党委对党的先进性建设与党的执政能力建设之间的内在联系有了进一步的认识,对如何加强高校党组织的能力建设有了更深刻的体会。 坚持马克思主义在高校的指导地位,牢牢把握正确的办学方向。高校的基本任务是培养造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。新世纪新阶段,我们党所处的历史方位已发生深刻变化,学校党的建设也面临着许多新情况新问题。要坚持社会主义办学方向,就必须始终坚定理想信念,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇,不断增强政治鉴别力、提高政治敏锐性,在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定,将正确的政治方向贯穿于学校工作的全局,贯穿于人才培养的全过程。 坚持理论联系实际,不断增强践行“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性。“三个代表”重要思想为创建世界一流大学提供了正确的政治方向和强大的思想动力,创建世界一流大学是实践“三个代表”重要思想的具体体现。一流大学应通过高水平的科技创新,抢占国际竞争的战略制高点,不断创造出对我国社会主义现代化建设具有重要作用的科研成果,促进先进生产力发展;应发挥大学的文化功能,坚持以马克思主义为指导,深入开展学术文化的研究和交流,促进先进文化建设;应坚持社会主义办学方向,努力培养“四有”新人,办人民满意的教育,使大学真正代表最广大人民的根本利益。基于这样的认识,我们坚持用“三个代表”重要思想统领一流大学的建设实践和学校的其他各项工作。 坚持科学的发展观和人才观,不断提高领导和驾驭高等教育发展的能力。发展是党执政兴国的第一要务,人才是党和国家事业发展的关键。应深刻认识和把握社会主义市场经济条件下高等教育发展的规律,从学校实际出发,深化教学改革,优化学科结构,坚持学校发展的规模、结构、质量和效益相统一,处理好基础学科与应用学科、长线专业与短线专业、热门学科与冷门学科、经济效益与社会效益等关系;充分认识学校党委在人才强国、人才强校战略中所承担的历史使命,坚持党管人才的原则,紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才三个环节,使各类人才的作用得以充分发挥。 坚持和完善党委领导下的校长负责制,进一步提高决策能力。实行党委领导下的校长负责制,对于加强党对高校的领导,促进学校改革、发展、稳定,具有极其重要的作用。党委是学校的政治领导核心,起着总揽学校改革发展全局的作用;校长则负责处理学校的日常教学科研和其他行政工作。在办学实践中,党委应积极支持校长的工作,进一步贯彻民主集中制原则,集思广益,不断增强民主办学、科学办学、依法办学的能力和水平。 高度重视高校所面临的复杂局面,提高应对突发事件、构建和谐校园的能力。高校是政治生活、社会生活中最活跃、最敏感的领域之一,也是敌对势力对我国实施西化、分化战略图谋的最主要对象。高校党委应密切关注国内外形势的变化,及时把握有可能导致不稳定的社会思想动态,及时了解师生关注的热点、焦点、难点问题,努力做到防患于未然。在应对突发事件时,要讲政治、讲党性、讲大局,善于运用法律、行政和思想政治工作等多种手段,及时化解矛盾,并立足于通过建立长效机制来解决学校发展中的各种复杂问题,形成和巩固健康向上的校园文化,构建和谐校园。 总之,应准确把握保持党的先进性、提高党的执政能力与创建世界一流大学之间的内在联系,把新时期保持共产党员先进性的要求转化为落实科教兴国和人才强国战略、为创建世界一流大学而奋斗的实际行动,真正体现出新时期高校共产党员的先进性,进一步巩固和加强党对高等教育事业的领导,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。 ( 心得体会   党员 )