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《班主任如何与任课教师沟通》范文模板

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班主任如何与任课教师沟通怎么写

班主任如何与任课教师沟通范文(1131字)

班主任如何与任课教师沟通


本周我们和老师一起探讨了班主任如何与任课老师沟通的问题。要想管理一个班集体,仅凭班主任一个人的力量肯定是不够的,只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。但班主任在与任课老师的沟通过程中,会遇到很多问题,首先,我来谈谈班主任与任课老师不良沟通的表现:

一.各自为政。从字面意思可以看出,“各自为政”就是各自在职权范围内按照自己的主张行事;不互相配合。这里就是指班主任和任课老师都各自做自己的事,不考虑班集体的全面发展。我们可以想象,如果班主任与任课教师各自为政,一个班集体会是怎么的。比如晚自习时间班主任要同学们复习理综,可英语老师要同学们做英语试卷。(班主任 www.banzhuren.cn)在这种情况下,只有班主任和英语老师达成一致共识才能让同学安心复习,倘若他们各自主张自己的想法,后果可想而知。班主任与任课教师都是为学生服务的,班集体的发展既需要他们各自的努力,也需要他们的配合协调。

二.互推责任。这一点在班上学生出现问题时表现的尤为明显。

三.缺乏信息交流。即班主任与任课老师之间不能进行及时的信息交流,对学生的情况不能进行及时反馈与沟通。这是很不利于学生发展和班级管理的。

四.打小报告告状。这会严重影响一个班级的发展。

针对上述问题,班主任应该如何与任课教师有效沟通呢,我觉得应该从以下几个方面入手:

1.尊重任课教师的意见或建议。班主任在拟定班级工作计划,版规,选配班干部,课代表等工作中要善于征求任课老师的意见,并积极实施,从而激发他们关心班级的热情,彼此互相理解,配合,同舟共济。

2.主动协助任课老师处理教学中出现的问题。作为班主任,在任课教师在教学中遇到的问题,不能片面的认为那是他们的事,或袖手旁观,或回避,班主任要协助任课老师解决困难和问题。

3.对老师心存感恩之心,严禁学生有不尊重任课老师的言行。当学生提出任课老师在教学中的不足时,班主任要在维护任课老师应有地位的前提下,正确引导学生一分为二的评价老师。要充分利用各种机会,经常对学生进行热爱,尊重老师的教育。

4.树立班主任在学生心目中的威信。班主任要通过多种途径和多种活动,展示老师的特点,树立老师多才多艺的形象,使他们从内心对任课老师产生敬佩之情。

5.恰当反映,慎重转达学生对任课老师的意见。班主任要主动向任课老师介绍本班学生的情况和存在的问题,听取他们对学生的看法和意见,并及时向任课老师反映学生的意见和要求。

总之,班主任与任课老师沟通的原则可用以下词语来概括:咨询、介绍、学习、协调、检查、理解、信任、关心、邀请、宣传。

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