《2010-度新学期初三教学计划》范文模板

政府机关工作计划范文

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划怎么写

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划风小学2004-2005学年度上学期活动课计划 为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划： 一、 指导思想： 发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。 二、 总体目标： 培养合格加特长适应时代要求的人才。 三、 活动时间： 每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00 四、 活动地点： 各活动室及8个教学班。 五、 活动内容： 科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学 文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、 体育类：象棋 六、活动步骤、要求 活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。 （一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益 1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。 2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。 3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。 4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。 5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。 6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。 （二）学校要为活动课提供保证 1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。 2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。 3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。 （三）辅导教师要认真做到： 1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。 2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。 3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。 4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。 5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。 （四）认真总结 积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。 ( 学年度   上学期 )

小学美术第七册教学计划怎么写

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划风小学2004-2005学年度上学期活动课计划 为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划： 一、 指导思想： 发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。 二、 总体目标： 培养合格加特长适应时代要求的人才。 三、 活动时间： 每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00 四、 活动地点： 各活动室及8个教学班。 五、 活动内容： 科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学 文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、 体育类：象棋 六、活动步骤、要求 活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。 （一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益 1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。 2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。 3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。 4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。 5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。 6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。 （二）学校要为活动课提供保证 1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。 2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。 3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。 （三）辅导教师要认真做到： 1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。 2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。 3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。 4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。 5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。 （四）认真总结 积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。 ( 教学计划   第七册 )

“镇小金库整治工作计划”政府工作计划怎么写

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划风小学2004-2005学年度上学期活动课计划 为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划： 一、 指导思想： 发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。 二、 总体目标： 培养合格加特长适应时代要求的人才。 三、 活动时间： 每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00 四、 活动地点： 各活动室及8个教学班。 五、 活动内容： 科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学 文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、 体育类：象棋 六、活动步骤、要求 活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。 （一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益 1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。 2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。 3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。 4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。 5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。 6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。 （二）学校要为活动课提供保证 1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。 2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。 3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。 （三）辅导教师要认真做到： 1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。 2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。 3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。 4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。 5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。 （四）认真总结 积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。 ( 工作计划   小金库 )

上学期历史教学工作计划怎么写

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划风小学2004-2005学年度上学期活动课计划 为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划： 一、 指导思想： 发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。 二、 总体目标： 培养合格加特长适应时代要求的人才。 三、 活动时间： 每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00 四、 活动地点： 各活动室及8个教学班。 五、 活动内容： 科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学 文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、 体育类：象棋 六、活动步骤、要求 活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。 （一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益 1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。 2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。 3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。 4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。 5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。 6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。 （二）学校要为活动课提供保证 1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。 2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。 3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。 （三）辅导教师要认真做到： 1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。 2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。 3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。 4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。 5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。 （四）认真总结 积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。 ( 工作计划   上学期 )

“林业站管理体系完善计划”政府工作计划怎么写

风小学2004-2005学年度上学期活动课计划风小学2004-2005学年度上学期活动课计划 为使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视野，发展学生的能力,全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划： 一、 指导思想： 发展学生的兴趣，爱好与个性特长，培养学生的独立思考与工作能力，以及对社会，自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，Ji发创新力，想象力，发展个性特长，增进身心健康，促进学生各方面素质得到全面发展。 二、 总体目标： 培养合格加特长适应时代要求的人才。 三、 活动时间： 每周三下午第三、四节课，周六上午8:00——10:00 四、 活动地点： 各活动室及8个教学班。 五、 活动内容： 科学兴趣类：写作、英语、速算、计算机、奥林匹克数学 文学艺术类：书法、通讯、横笛、竖笛、柳琴、手风琴、美术、摄影、素描、舞蹈、手工、演讲、管乐队、 体育类：象棋 六、活动步骤、要求 活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，起着特殊作用，是课堂教育教学所不能替代的。它是课堂教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做到启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好品质，陶冶其高尚情操，促进其身心全面发展。 （一）为达到一定的教育目标，我们要目的明确，计划得当，因人而益 1、辅导教师要研究时代特点，特别是新时代儿童心理特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，使时代性体现在活动中。 2、每次活动都要有明确目的，其目的必须服从于促进学生全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。 3、辅导教师要设计出活动课计划，在每项活动前要精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。 4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和知识水平安排活动内容和形式，做到有的放矢，以体现活动教育性。 5、根据儿童心理特征，要做到活动主题鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜，奇特，好玩，有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。 6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其在活动中都有事做，有岗位，有职责，以至手脑并作。 （二）学校要为活动课提供保证 1、活动时间、地点，任何人不得随意改动，占用。 2、没有特殊情况，不随意更换教师，各活动课配备具有专业特长的教师任教。 3、保证教师和学生的合法利益和权力不受侵害。 （三）辅导教师要认真做到： 1、确保每节课的活动时间，未经学校同意不得串课、停课，提前或延长时间，不准迟到，早退。 2、有长远、近期目标，有计划上好每一节课，教案规范实用。 3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断Ji发并巩固其兴趣。 4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。 5、任何辅导教师未经学校同意，不得擅自买书、印发资料、吸收非本校学生或让他人代课等。 （四）认真总结 积极组织学生参加各级竞赛活动，写作，美术，书法，每学期至少有五项获奖作品，教师要有阶段性文字材料。 ( 林业站   工作计划 )