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潮州木雕在现代教学中的思考范文（2534字）

古代流传至今的工艺美术进入高等学校美术教学是为了把学术研讨、高等学校美术教学和名俗艺术的继承相融合，让传统工艺美术可以在学术研讨和教育之中得以储存和继承，也让传统工艺艺术在现今艺术流行的前提下得以拓展，让高等学校学生深层次的感悟到传统工艺艺术的魅力、特点和性质等等。以这篇文章为基础建立一套完整的有清晰特征、把岭南传统工艺艺术当作重点的教育体系，为了岭南传统工艺艺术在高等院校的拓展、传承和发扬光大打下良好的基础。

【关键词】潮州木雕；传统工艺；高校美术教育；课堂

1.利用多媒体课件进行教学

因为要供给学生更加庞大的数据资源，创建优良的学习氛围，能够制定关于《潮州木雕》的学习课题。经过鉴赏各个种类的木雕艺术品，让大学生们体会到木雕艺术品不仅仅是艺术品而已，更是包含了丰富的文化特征，完全能够显现各个时间段人们的日常与风俗习惯，还有图腾文化与坚定的信念。

在鉴赏艺术品的时候把对于潮州木雕的总体简介安插在主页上，经过对于图片、语言设置各类超级链接，把数据经过各种方式展现出来。让学生依照本身特征与要求，经过不一样的学习方式来获得潮州木雕艺术品的信息，让本来较为乏味的教学变成直接并且五彩纷呈的互动教学，能够有效果的提升学生的自主学习能力。在多媒体之中放映视频，比如木雕制成过程、明星访谈等等能够有助于学生更深的记忆，直接的感悟潮州木雕文化。

运用现今教育技能把语言、声音、图片、视频、动画等等方式综合，完全调动学生的感受，让学生有一种身临其境的感觉。也在这时寻求教育内容和网络教育的最优综合点，扩展教育内容，拓展学生眼界，提升学生的自主学习能力和创新技能，实现最优良的教育。

多媒体协助教育能够简便、快速、直接的显现出学习历程，让学生们可以较快的了解和感悟，因此减少学习时间，提升教学效率。多媒体教学是因为它能够让教学方式变得多样化，提升教学效率，大家都了解，美术这一种视觉艺术的特点已经确立了多媒体在美术教育之中的必不可少。梅洛庞蒂（法国）认为：“艺术创造是一种运用物质媒体进行创造性知觉的活动，媒体的运用，带来了知觉的形式化，从而使知觉的意义得以扩展和丰富化地表现。”

2.利用现代生产化手段在潮州木雕工艺上的开发

潮州木雕艺术比起理论知识更加偏向与实践，对于潮州木雕的良好掌控能够提升学生们的实践还有动手能力。这个对开始于素质教育，培育德、智、体、美整体拓展适合现今社会要求的有创新技能的应用类型全能人才的学校教育是十分有影响力的。

因为以往的木雕艺术品题材特征一般是名俗神话故事、历史事件、戏中角色甚至花、草、虫、鱼等。怎样把以往的艺术和现今社会的市场要求有机融合，实现古为今用，完成真实意义上的结合呢？在美术教育之中，在掌控潮州木雕特征与制作过程的前提下拓展其以往的表达形式，在艺术品之中融入现今少数名族人们日常事项、书法、风景等等，增加时代感受；创立设计美感与实用相结合的木雕艺术品，扩展潮州木雕领域。

中国对于高素质艺术家的需求很高，特别是工艺美术类的专业性人才。以往潮州木雕艺术一般运用在建筑、神器、家具与案头摆件。现如今以往的潮州木雕艺术的技术和成品逐渐变少，可是伴随我国经济的拓展与人民生活水准的提升，潮州木雕艺术品变得更加的珍贵。增强传统工艺美术的现代化概念，把工艺美术从以前的形式转化为现今的工艺促进同样是高等院校工艺美术教学的工作，取其精华，去其糟粕。

3.充分利用校内外资源设立实训基地

因为要把潮州木雕美术理论完全的传送给学生，所以教学方式能够多种多样，不仅是学校上课教育理论知识，还能够在潮州木雕制作点建立实习基地，让学生融入鲜活的潮州木雕艺术中去，更加深入的感悟潮州木雕文化的内涵，在实习基地让学生参与采风与本地调查，和民间艺术品制作者多多沟通，参加潮州木雕的生产，参观美术博物馆等等。

比如潮州市意溪镇莲上村，村子占地面积不多，但是基本上每一户人家都有人制作木雕艺术品，他们没有停止过创新，扩展表现图案，他们的艺术品有其不可复制的特征，培养出了张鉴轩、陈培臣、陈舜羌等等工艺美术人才。因为莲上村木雕工艺的存在，意溪镇有了一个木雕工艺制作区，7月，意溪镇获得荣称“广东省木雕之乡”。现今，意溪镇有了以莲上村为重点的潮州木雕制作区，木雕制作人员逐渐增多并且活动在潮汕还有福建一些地方，有部分木雕艺术品还买到美国等地。此外，潮州市的金漆木雕厂是其中的专业性的生产商家，这个厂子有名艺术者张鉴轩、陈舜羌的作品“潮州木雕蟹篓”获得第6届世界青年联欢艺术展览会第三名。现如今这个厂子正处于申报“非物”示范基地的时候，想要寻求新的继承力量。所以，假如在潮州市金漆木雕厂或者莲上村存在一个教育实习地区，定时安排学生参与实习，这类教育方法一定可以让学生进入到体系的实践学习，会为潮州木雕工艺美术教学翻开新的篇章。

4.编写具有地域特色教材

潮州木雕历史长远，用途十分之多，已经是中国的物质文化遗产。潮州木雕进入高等院校最先要做的工作是搜集与统计其文章资料。开展田野工作，案例研讨，研讨分析潮州木雕各个时期的源头、继承、变化与拓展，通过构建档案的方法，深层次、全方位的统计好文章资料。教科书的编撰能够分成两个种类：一个是潮州木雕全部的理论知识。合适各个专业的大学生，能够增加学生对于潮州木雕文化思想、艺术特征的了解；一个是专业性教材，让潮州传统工艺美术和教育相结合，把现今的工业美术的理论融合在潮州木雕美术教育之中，实现有独特特点的传统工艺美术教育。

参考文献：

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