《和好书交朋友综合实践活动方案》范文模板

和好书交朋友综合实践活动方案范文（1947字）

一、活动目标
1、通过做游戏、自我评价等策略，让学生感受到读书的乐趣，激发学生爱读书的热情。
2、初步感觉到书是在一个人成长中不可缺少的良师益友。
3、教育学生平日要多读书，养成自觉读书的好习惯。
4、了解小伙伴、爸爸妈妈、老师、名人爱读书的小故事，掌握一些读书的方法。
5、在参与活动的过程中，学会与同学合作、交流、分享感受。体验读书的快乐，品尝收获的喜悦。
二、活动过程
（一）师生对话，交流共鸣
［多媒体课件］并排而列的各类书籍（《格林童话》、《安徒生童话》、《古诗文选》、《儿童百科全书》、《读书方法指南》）
1、同学们，今天老师想和大家探讨一个问题，那就是学生是离不开书的，但是光学好教科书行吗？是呀，我们还应看一些课外书。不过，现在的课外书对我们同学的影响有好有坏，你们觉得怎样的书才是好书呢？（指名回答，相机追问，看了哪些书适当进行价值引领）
2、老师听了很受启发，我也利用业余时间看了一些书，如大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，卢梭的《爱弥尔》等等，我觉得这些书对我的教学很有帮助，我认为这些书也是一些好书。
3、这节课，教师还要给你们推荐一些好书，那就让我们一起走进书中去，和好书交朋友吧！
（二）、背诵古诗，积淀文化
［多媒体课件］一本翻开的大书中写“古诗文选”
1、我们学校对各班的晨读都有一个要求，那就是每天要花三十分钟时间背诵《课程标准》推荐的古诗词，我这里有《古诗文选》中的一些诗歌，题目都在大屏幕上，谁愿意上来一展才艺？
2、［多媒体课件］一本翻开的大书，十二首古诗。
3、指名背、表演背、小组背、齐背等
（三）跨越百科，积累知识
1、小结过渡：同学们的古诗积累得还真不少，看来《古诗文选》你们已经读熟了，现在老师想和你们玩一个闯关的游戏，游戏中的题目都来自《儿童百科全书》。
2、［多媒体课件］一本翻开的大书中写《儿童百科全书》。
3、玩这个游戏，同学们要遵循两个原则：第一关采取抢答形式，答对课后可到组长处领奖；第二关则采取必答形式，每组按题号顺序必答两题，答题时可以小组合作。
4、［多媒体课件］
第一关 谚语填空
①读书破万卷，____________（下笔如有神）
②拳不离手，____________（曲不离口）
　　③三心二意，_______________（一事无成）
　　④若使年化虚度过，___________（到老空留后悔心）
　　⑤刀不磨要生锈，______________（人不学要落后）
　　⑥书到用时方恨少，____________（事非经过不知难）
　　⑦坚持不懈，_____________（久炼成钢）
　　⑧少壮不努力，_____________（老大徒伤悲）
　　第二关 儿童
　　①我国是一个多民族的国家，你知道一共有多少个民族吗？（56个）
　　②毛主席在人民英雄纪念碑上亲笔提写了哪几个字？（人民英雄永垂不朽）
　　③哪条河被称为“母亲河”？长江有多长？（黄河、6300米）
　　④北京将在哪一年主办奥运会？是第几届？（ 29届）
　　⑤徐悲鸿是中国著名画家，他的代表作是什么？（大型油画《田横五百七》）
　　⑥“非典”的全称是什么？
　　⑦世界上第一个发明麻醉手术的人是谁？（毕佗）
　　⑧中国四大自然奇观除了“雾松”外，还有哪三大奇观？（长江三峡、云南石林、桂林山水）
　　（四）表演故事，进入角色
　　1、小结过渡：想不到同学们的百科知识这么丰富，老师真是敬佩你们。听说同学们看了童话故事后，很喜欢把它表演出来，老师这里有两本童话故事书，你们能表演其中的故事吗？
　　2、［多媒体课件］一本翻开的书，左写《格林童话》，右写《安徒生童话》
　　3、学生依次上台合作表演
　　《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《皇帝的新装》
　　4、相机颁发“表演之星”
　　（五）介绍方法，分享经验
　　1、同学们不仅能说还会表演，真是非常能干。老师可真有点自愧不如了，老师的同学正在编一本《读书方法指南》，你们能把你们的读书方法和学习体会介绍给他吗？ 当然也可以说说你爸爸妈妈、兄弟姐妹或者一些名人的读书方法了。
　　2、［多媒体课件］一本翻开的大书《读书方法指南》
　　3、小组交流，推荐代表上台说。
　　4、推荐代表上台说
　　（六）填会员卡，以书会友
　　1、小结过渡：通过刚才的活动，我觉得我们班的小朋友个个都是聪明伶俐、博学多才，所以老师想邀请你们参加我举办的“书友会”，我这里有一些会员卡，你只要按上面的要求填完整了，你就成为我的书友了。
　　2、学生填写会员卡。
　　3、［多媒体音乐］《友谊天长地久》。
　　4、填卡结束，选几张读一读，适当评价。
　　（七）小结评价
　　今天这节课，老师和大家一起看了几本书，交流了里面的一些知识，同学们的表现真是非常突出，希望我们同学今后能读更多的好书，交更多的朋友！

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